四月二十二日别江州谢送者
出城烦送客，童稚亦相随。
貌比初来老，行因共语迟。
桥边分手后，马上转头时。
欲识阳关曲，唯须诵此诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
江州离任
此诗作于宋神宗元丰七年（1084年），苏轼由黄州移汝州，途经江州（今江西九江）时所作。苏轼在江州停留期间受到当地友人的热情款待，离别时众人相送，诗人感念深情，故作此诗以赠别。此诗记录了苏轼在经历“乌台诗案”贬谪生涯后，量移途中的一次寻常却深情的离别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐初，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一。此诗属于五律中的离别抒怀类，对仗工整，韵律和谐，体现了宋代诗人在法度之中求变化的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感核心为离情别绪，但并非凄切悲苦，而是呈现出一种旷达、深情的基调。诗人通过描写送别场景与自身衰老的感慨，将惜别之情升华为对友情的珍重。情感层次由叙事的平和转为抒情的深沉，最后以豁达的劝慰作结，体现了宋诗特有的理性与深情并存的情感肌理。
基础解读 READING
语文核心知识
烦
字词“烦”在此处意为“劳烦”、“麻烦”，是诗人对送别者的客气话。诗人出城时，看到那么多人特意来送行，心里觉得过意不去，所以说“烦送客”。这是一个非常礼貌且充满人情味的用词，体现了诗人与送别者之间深厚的情谊，也定下了全诗真挚感人的基调。
逐句释义
出得城来，劳烦各位相送，连孩童也跟随着队伍。我的容颜比初来时已见衰老，因为一路共语，所以行路迟缓。在桥边挥手告别之后，骑上马头回望之时。想要知道《阳关三叠》的离情别绪，只需诵读这首诗便知。
核心主旨
这首诗描写了诗人离开江州时，友人深情送别的场景。诗人感叹自己容颜衰老，表达了对时光流逝的感慨。同时，诗人将离别之情化作诗行，认为这首诗足以媲美古人的送别名曲，展现了诗人对友情的珍重和豁达乐观的人生态度。
跨学科 · 是什么
江州地理地理学
诗中提到的“江州”即今天的江西省九江市。这里位于长江南岸，是古代重要的交通枢纽和军事重镇。苏轼在此地与友人分别，桥边送别，地理环境开阔，长江水长流，正如离别的情谊绵长。地理位置的特殊性使得江州成为古代文人墨客经常往来的地方，也留下了许多著名的送别诗篇。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓，体现离别时的留恋与深情。首联叙事平和，“烦”字重读以示客气与感激。颔联感叹时光，“老”字宜拖长音，表现沧桑感。颈联“分手后”与“转头时”要对读，体现动作的连贯与情感的顿挫。尾联自信豪迈，语调上扬，读出诗人的旷达之气。
句式仿写
本诗颈联“桥边分手后，马上转头时”运用了对仗工整的句式，通过两个时空场景的快速切换，浓缩了离别的过程。仿写时可参考此结构，如“站前挥手后，车窗回望时”，通过地点与动作的结合，表现离别瞬间的心理活动。
写作应用
核心名句“欲识阳关曲，唯须诵此诗”可用于表达对某种情感的极致体验或对某部作品的极高评价。在写作中，当需要强调某种经历或作品具有代表性意义时，可化用此句，如“欲识江南韵，唯须游此镇”，以增强语言的文化底蕴和表现力。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
王维的《送元二使安西》又名《阳关曲》，是唐代送别诗的巅峰之作。苏轼在诗中直接引用“阳关曲”作为对比，表明自己这首诗所蕴含的离别之情与王维的名作有异曲同工之妙，两者皆为送别诗中的佳作。
名句 CLASSIC LINES
欲识阳关曲，唯须诵此诗
此二句为全诗核心名句，诗人自信地将本诗与王维名篇《送元二使安西》（即《阳关曲》）相比肩。诗句意为：想要了解《阳关曲》中那种深挚的离别之情，只需要诵读这首诗就够了。这不仅是对自己作品的自信，更是对离别情感的一种豁达诠释，后世多以此句形容诗酒送别的深情厚谊。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待