大衍易吟四十首 其四

乾坤用九六,义例析为三。

朱子申欧说,开编请细探。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感劝学
创作背景
宋末元初·方回研易创作
本诗创作于宋末元初方回晚年归隐时期,当时作者系统研究《周易》大衍之数,创作四十首组诗系统阐发易学观点,本首专门辨析周易九六义例的传承脉络,是组诗中介绍易学入门路径的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于宋代说理类五言绝句,是方回《大衍易吟四十首》组诗的第四首。这类诗歌以阐发学术观点为核心,是宋诗“以理入诗”创作倾向的典型载体。宋代说理诗突破了唐诗重抒情的传统边界,拓展了古典诗歌的内容承载边界。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是作者梳理易学传承脉络时对前贤学术贡献的认可,第二层是对后学研易的恳切劝勉,倡导审慎探究原典的治学态度。全诗情感平实克制,符合说理诗的情感表达特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
大衍指《周易》中推演卦象的核心方法。九是周易中阳爻的代称,六是阴爻的代称。义例指易学的基本规则与阐释体例。欧说指北宋学者欧阳修的易学观点,朱子指南宋理学家朱熹。大家阅读这类诗歌首先要掌握这些基础术语的含义,才能准确理解诗歌内容。这些术语都是中国传统易学的入门常识,没有晦涩的引申含义。
逐句白话释义
第一句讲乾坤两卦阳爻用九、阴爻用六的基础规则。第二句讲和九六相关的易学义例可以划分为三大类。第三句讲朱熹补充完善了欧阳修提出的易学观点。第四句是劝勉读者翻开易学典籍,仔细探究其中的深层义理。释义全部采用直白的口语化表达,没有添加额外的文学修饰。大家可以直接通过释义理解诗歌的表层含义。
核心主旨与内容概括
本诗是方回研究周易的心得之作,核心内容是梳理周易九六义例的学术传承脉络,劝勉后学研究易学要追根溯源,仔细阅读原典,不能凭空臆断。诗歌虽然是说理内容,但读起来平实易懂,没有晦涩的学术门槛。即使是对易学没有基础的普通读者,也能感受到其中倡导的严谨治学态度。
跨学科 · 是什么
周易九六义例哲学
九和六是周易中最基础的爻题代称,阳爻称为九,阴爻称为六,是古人推演卦象、解读易理的基础标识。这一规则是中国传统易学的核心常识,已经沿用了两千多年。普通读者了解这个知识点,就能读懂大部分周易入门内容的基础表述。这个概念属于中国传统哲学的范畴,没有复杂的专业门槛。大家接触传统文化时经常会遇到这个知识点。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的断句节奏为:乾坤/用九六,义例/析为三。朱子/申欧说,开编/请细探。整体语气要平实舒缓,不需要过于夸张的情绪表达,符合说理诗的庄重感。每句的第二个字稍作停顿,最后一字读音拖长半拍即可。大家可以反复练习几遍,很快就能掌握正确的诵读节奏。这种诵读方式也适合大部分宋代说理类绝句。
基础句式仿写指导
本诗采用“核心概念+分类说明+传承梳理+行动倡导”的结构,仿写时可以先点明一个核心领域的基础规则,再说明它的分类,接着梳理这个领域的学术传承脉络,最后发出对应的行动倡导。比如可以仿写为:“诗书宗孔孟,文脉分为三。昌黎承周绪,开卷请深研。”仿写时要注意每句字数一致,语义连贯逻辑通顺,不需要刻意追求华丽的辞藻。大家平时可以多尝试这类说理小诗的仿写,锻炼逻辑表达能力。
名句日常写作应用
核心名句“朱子申欧说,开编请细探”适合用在和治学态度、读书方法、文化传承相关的写作场景中。比如写自己阅读古籍的心得时可以用:“研究古代典籍最忌主观臆断,正所谓‘朱子申欧说,开编请细探’,唯有沉下心梳理前人观点、细读原典才能得到真知。”也可以用在劝诫他人认真读书的场景中,适配场景非常广泛。大家写作时可以灵活运用这个名句,提升内容的文化底蕴。
关联知识图谱
《周易》文献作品集
本诗是方回研读《周易》的心得作品,所有内容都围绕《周易》的核心规则展开,是对《周易》义例的普及性阐释。《周易》是中国传统经典“五经”之一,是易学体系的核心原典。普通读者想要理解本诗的深层内涵,可以先阅读《周易》的入门普及版本。

名句 CLASSIC LINES

朱子申欧说,开编请细探
这句是本诗的核心名句,直白点明了易学研究的传承路径与治学要求,后世被多部易学科普著作收录作为劝学引言,也是宋代劝学说理诗的代表性名句之一,广泛应用于传统文化推广场景。

标签 TAGS

作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待