语文核心知识
重点字词注释
“柄”是掌权的意思,“咸淳”是南宋宋度宗的年号。“谄子”指谄媚讨好的小人,“全人”指品行完美无缺的君子。“獒”是凶猛的大狗,这里用来指代奸佞的爪牙。“狎客”指权贵身边巴结讨好的门客,“亡陈”这里指代南宋灭亡。大家可以结合这些注释理解全诗的基本内容,不需要额外查生僻词典就能通顺读懂本诗。这些字词都是南宋时期书面语的常用表达,符合当时挽诗的语言风格。
逐句白话释义
第一句是问到底是谁在咸淳年间掌控了朝廷大权。第二句说这些人眼中没有皇帝,完全不遵守臣子的本分。第三句说整个朝廷里都是谄媚讨好的小人。第四句说只有这位老先生是品行完美的正直君子。第五句说他离开京城之后,奸佞的爪牙还经常陷害他。第六句说他归隐乡村之后,连凶猛的老虎都被他的德行感化变得温顺。第七句说让人伤心的是那些权贵身边的奸佞小人。第八句说他们轻轻松松就把国家给葬送了,就像当年的陈朝灭亡一样。
核心主旨与内容概括
本诗是作者为去世的友人吕农簿写的挽诗。全诗通过对比朝中奸佞和吕农簿的不同品行,赞扬了吕农簿不随波逐流、坚守气节的高尚品格。同时也痛斥了南宋末年奸佞当道、朝政腐败的乱象,抒发了作者对国家即将灭亡的悲愤和惋惜之情。大家读完可以清晰感受到作者鲜明的爱憎态度,以及他对友人的深切悼念和对家国命运的忧虑。本诗没有晦涩的表达,情感直白真挚,是典型的南宋遗民诗作。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候可以按照每句两个节拍来断句,比如“谁实/柄咸淳,无君/欲不臣”。读前两联的时候语气要沉重,读出质问和痛斥的感觉。读第三联的时候语气要放缓,读出对吕农簿的赞誉和惋惜。读最后一联的时候语气要低沉,读出悲愤的情绪。大家可以多诵读几遍,就能更好体会诗里的情感。诵读的时候语速不要太快,每个字要读清晰,情感要饱满。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗颔联的对比句式来仿写,格式是“全体/多数A皆B,此/唯独C独D”。比如你想写班级里的同学,可以写“全班皆嬉闹,此君独静读”。如果想写社会现象,可以写“众人皆逐利,此人独守心”。这个对比句式很容易上手,能让你的表达更有冲击力,对比效果非常鲜明。大家平时写作文的时候可以多尝试使用这个句式。
核心名句写作应用
“举朝皆谄子,此老独全人”这句可以用在描写正直人物的作文里。比如你写疫情期间坚守岗位的基层工作人员,可以用这句话来赞扬他们在大环境下坚守初心的品格。或者你写历史上的清官比如海瑞、包拯的时候,也可以用这句话来突出他们和其他贪官的不同。大家用的时候要注意场景是要突出人物在浑浊环境下的高尚气节,不要用在普通的正面人物描写里。这个名句的适用场景还是比较广泛的,大家可以灵活使用。