寄同年宗兄桐江府判去言五首 其二
秋崖犹子蛟峰弟，同榜三人老弟兄。
君玉中尝辞直指，去言晚乃佐专城。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感同僚
创作背景
宋末士大夫交游
此诗作于宋末元初，诗人方逢辰（蛟峰）与宗兄去言同为理宗时期进士。诗题点明赠别对象与身份，背景涉及宋末士大夫群体在仕途变迁中的相互扶持与情感维系，反映了当时科举同年网络的紧密联系。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。宋代文人以此体裁酬唱赠答极为普遍，具有短小精悍、便于抒情议论的特点。
情感 · 解读
诗歌核心情感聚焦于科举同年的深厚情谊。诗人以“老弟兄”称呼同年，打破了单纯的科举关系界限，将其升华为血缘般的亲情，表达了对宗兄去言的亲切关怀与高度认同。
基础解读 READING
语文核心知识
犹子
犹子是古人对侄子的称呼，意为“如同儿子”。诗中秋崖是诗人的侄子，体现了家族内部的亲密称谓。这一称呼保留了古代宗法社会的语言习惯，有助于理解诗中人物关系。
同榜
同榜指同一年科举考试中进士及第。古人视同榜登科者为“同年”，关系特殊。诗中“同榜三人”指诗人与秋崖、去言三人同科考中，这种关系是全诗情感的基础。
诗句白话释义
秋崖是我的侄子，蛟峰是我的弟弟，我们同榜考中的三人就像老兄弟一样亲近。君玉（去言）曾经辞去直指官职，晚年才担任辅佐州郡长官的佐官。
核心主旨
这首诗通过梳理家族与科举的双重关系，表达了诗人对同年宗兄去言的深厚情谊。诗人赞美了去言淡泊名利、晚得官守的品行，展现了宋末士大夫重情重义的精神风貌。
跨学科 · 是什么
宋代科举同年关系历史学
宋代科举制度发达，同榜考中的进士互称“同年”。这种关系在官场和生活中非常重要，往往形成紧密的政治与社交网络。诗中将同年比作“老弟兄”，真实反映了当时士人重视同年情谊的社会风气。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握亲切、平和的基调。前两句“秋崖犹子蛟峰弟，同榜三人老弟兄”节奏舒缓，读出家族与同年双重关系的温馨感；后两句叙述仕途，语调转为敬重与感慨。
句式仿写
可仿写“……是……，……是……，……几人……”的句式，用于介绍人物关系。例如：“张三是我的同窗，李四是我的挚友，同窗几载好伙伴。”这种句式清晰明了，适合表达群体关系。
写作应用
“同榜三人老弟兄”一句可用于描写同学、同事或战友之间深厚的情谊。在写作中，引用此句可以生动地表达“非血缘胜似血缘”的亲密关系，增强文章的情感深度。
关联知识图谱
蛟峰同作者
诗中“蛟峰弟”为作者方逢辰自称，蛟峰为其号。
名句 CLASSIC LINES
同榜三人老弟兄
此句为全诗核心名句，语言质朴而情感深挚。诗人将同年关系比作“老弟兄”，生动诠释了科举时代士人之间“同年如手足”的伦理观念，具有很强的情感感染力与文化代表性。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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