七十翁吟七言十绝 其五
一河绿水小楼前，八十老翁犹驾船。
七十老翁幸静坐，有书不读真可怜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝学 · 惜时
创作背景
晚年归隐
此诗为方回晚年归隐后的作品，具体创作年份虽难确考，但结合诗题与内容，应为诗人七十岁前后所作。诗人晚年境况较为闲适，然其精神上仍保持对知识的渴求与对虚度光阴的警醒。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全诗共四句，每句七字。此体讲究格律严谨，押韵和谐，是唐代以后最为流行的诗歌体裁之一，适宜表达即景抒情的瞬间感悟。
情感 · 解读
诗中通过对比八十老翁的劳作与七十老翁的静坐，抒发了对时光易逝的感慨。核心情感在于自责有书不读的懈怠，体现了诗人晚年强烈的惜时情感与劝学意图，情感真挚而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“翁”指老年男子。“绿水”指碧绿的水。“犹”意为还、尚且。“幸”意为庆幸、幸好。“可怜”在此处意为可惜、令人惋惜，而非现代汉语中的值得怜悯。
逐句释义
小楼前有一条碧绿的河水流淌，八十岁的老翁还在那里辛苦地驾船。七十岁的老翁我幸好能安静闲坐，但如果手里有书却不读，那真是太可惜了。
核心主旨
这首诗通过描写眼前八十岁老翁还在辛勤劳动的场景，反衬出自己七十岁能够安坐读书的幸运。诗人以此警醒自己，如果不珍惜机会读书，就是一件非常可惜的事情，表达了要珍惜时间、努力读书的主题。
跨学科 · 是什么
古代劳动生活社会学
诗中提到“八十老翁犹驾船”，反映了古代劳动人民往往终身劳作、不得休息的社会现实。在古代农耕或渔猎社会，由于生产力低下，老年人往往需要继续从事体力劳动以维持生计。
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读写应用
诵读指导
朗读时前两句语调可稍平实，描述客观景象；第三句“幸静坐”可读出庆幸感；第四句“真可怜”应重读，读出痛惜、自责的语气，节奏上前轻后重，突出劝学的主旨。
句式仿写
可以模仿诗中对比的句式进行写作。例如：“一园春色窗台前，十岁孩童犹贪玩。二十青年幸有书，有书不读真可怜。”通过对比不同年龄阶段的状态，突出核心观点。
写作应用
“有书不读真可怜”一句可用于关于“珍惜时间”、“读书的意义”、“资源浪费”等主题的作文中。作为道理论据，它通俗易懂地说明了拥有条件却不利用的可惜，警示人们要珍惜当下的学习机会。
关联知识图谱
《长歌行》同主题
汉乐府《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”与本诗“有书不读真可怜”皆表达了珍惜光阴、勤勉学习的主题，两者皆为劝学名句。
名句 CLASSIC LINES
有书不读真可怜
此句直抒胸臆，以“真可怜”三字点睛，将“有书不读”的行为上升为一种精神上的贫瘠与可惜。该句语言通俗而警策，常被后世用作劝诫世人珍惜光阴、勤奋读书的格言。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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