语文核心知识
重点字词注释
曾颜指孔子的弟子曾参、颜回,二人都以质朴好学著称。鲁是指曾参的性格敦厚鲁钝,愚是指颜回的大智若愚。罥虫是指蛛网挂住小虫。曲士指见识短浅的人。机心指算计他人的心思。抱瓮灌园是指古代隐士不用机械,抱着瓦罐浇水的质朴行为。晚食当肉指饿了再吃饭,味道就像吃肉一样,比喻安贫乐道。贲趾指脚踏实地走路。九卿是古代的高级官职。黔之驴是柳宗元寓言里的故事,比喻外强中干的人。
逐句白话释义
曾参和颜回得到了圣人的真传,为什么会被人说鲁钝和愚笨呢。从外表看他们好像不够聪明,其实内心通透、学识充足。喜鹊选择高大的树木筑巢,蜘蛛网空悬着捕捉小虫。见识短浅的人靠着小聪明,在乡里显得很威风。赵继孙打消了算计的心思,抱着瓦罐浇灌园里的蔬菜。饿了再吃饭就和吃肉一样满足,脚踏实地走路何必需要乘车呢。有些九卿级别的高官多次升迁,最后恶名留在史册上。织女夜里向神灵乞求灵思,后悔没有写朴实的文章。大家都笑我笨拙,我靠着囊萤的光翻看旧书。我也笑你们太机灵,本事就和贵州的驴子一样没有真才实学。
核心主旨与内容概括
这首诗是方回为友人赵继孙的拙斋写的题咏。全诗围绕“巧”和“拙”的对比展开,先举古代圣贤大智若愚的例子,再对比世俗小人耍小聪明的虚荣,接着写赵继孙安于田园生活的质朴状态,最后用两组对比点明主旨:看似笨拙的人有真才实学,看似机灵的人往往外强中干。整首诗表达了对拙诚守真品格的推崇,批判了投机取巧的世俗风气。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候语速要稍慢,语气要沉稳厚重。每句五言的断句是“二三”式,比如“曾颜/得圣传,何谓/鲁与愚”。读到前四句举例圣贤的时候语气要平缓庄重,读到描写曲士和九卿的部分要带有轻微的讽刺语气,读到最后四句对比巧拙的时候语气要坚定有力,突出核心主旨。全诗诵读的时候要注意情感的递进,从平缓到讽刺再到坚定,完整呈现诗人的态度。
句式仿写指导
可以仿写本诗的对比句式,比如“XX笑我X,XXXX。我亦笑尔X,XXXX”的结构。比如可以写“旁人笑我痴,执笔绘山溪。我亦笑尔忙,追名鬓发霜”,仿照原诗的反讽对比手法,表达自己的志趣。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句写他人的评价,后半句写自己对他人的反问,突出两种价值观的差异,语言要尽量质朴直白,符合原诗的风格。
核心名句日常写作应用
“众人笑我拙,囊萤披蠹鱼。我亦笑尔巧,技止黔之馿”可以用在表达坚持自我、不随波逐流主题的作文里。比如写自己坚持慢工出细活做手工,被同学嘲笑效率低,最后做出的作品获奖的时候,可以引用这几句诗,表达自己对踏实做事的坚持,对投机取巧的反对。也可以用在议论“踏实和捷径”主题的文章里,作为论据支撑观点。