题东坡先生惠州定惠院海棠诗后

五季乾坤混为一,艰难得之容易失。

一拳槌碎四百州,新法宰相王安石。

二苏中尤恶大苏,周二程张俱不识。

绍圣奸臣讲绍述,元祐诸贤纷窜斥。

东坡饱吃惠州饭,心知惇卞乃国贼。

恍惚他乡见似人,海棠一株困荆棘。

海内文章蜀党魁,蜀第一花世无匹。

邂逅相逢心相怜,瘴雨蛮烟污玉质。

忆昔蒟醤筇竹枝,适与张骞遇西域。

彼徒生事劳远人,此感与国同休戚。

屈原放废郢都丧,箕子囚奴殷录讫。

惠州未已更儋州,必欲杀之至此极。

立党籍碑封舒王,竟使大梁无社稷。

此诗此画系兴亡,可忍细看泪横臆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感故国之思
创作背景
北宋党争
此诗作于北宋末年,正值新党蔡京等人当权,大兴党禁,迫害元祐旧臣。诗人回顾苏轼在惠州贬所的遭遇及王安石变法以来的党争历史,借古讽今,痛斥奸臣误国,预言了北宋灭亡的危机。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究平仄对仗,押韵自由,形式灵活。七古源于汉魏乐府,至唐代成熟,适合铺陈叙事与抒发激烈情感。此诗体制宏大,笔力雄健,具有典型的宋诗以议论为诗的特征。
情感 · 解读
诗人借题咏苏轼海棠诗,抒发对北宋兴亡的沉痛感慨。情感由对苏轼个人遭遇的同情,上升至对国家命运的悲愤。全诗悲壮苍凉,将个人命运与王朝兴衰紧密相连,体现了深沉的历史责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
五季
指五代十国时期。这是一个动荡分裂的时代,此处用来比喻北宋末年的混乱局势。诗人以此开篇,奠定了全诗沉重的历史基调,暗示国家面临的危机。
一拳槌碎四百州
形容力量巨大,一拳打碎了四百个州。这里用夸张的手法,形象地描写了王安石变法对国家造成的巨大冲击和破坏,表达了诗人对变法的强烈不满。
逐句释义
五代十国的混乱局面仿佛让天地合二为一,国家艰难建立却容易失去。王安石推行新法,仿佛一拳打碎了宋朝的四百个州。二苏之中大苏更被厌恶,周敦颐、二程、张载等理学家都不被重用。绍圣年间奸臣继续推行新法,元祐年间的贤臣纷纷被贬斥。苏轼在惠州吃饱了饭,心里知道章惇、蔡卞是国家的贼人。恍惚间在异乡看到一个像人的东西,原来是一株海棠被困在荆棘中。苏轼是海内文坛领袖、蜀党魁首,海棠是蜀中第一花,世间无双。两人偶然相遇心生怜惜,可惜瘴气和烟雾玷污了海棠的玉洁品质。回想当年张骞出使西域遇到蒟酱和竹杖,那些人惹是生非劳累远方的人。苏轼对海棠的感叹与国家的命运休戚相关。屈原被放逐后郢都沦陷,箕子被囚禁后殷商灭亡。惠州之后又贬儋州,一定要把他杀掉才罢休。立党人碑封王安石为舒王,最终导致大宋失去了江山。这首诗和这幅画关系着国家兴亡,怎么忍心细看,眼泪流满了胸膛。
核心主旨
这首诗通过题写苏轼在惠州所作的海棠诗,回顾了北宋时期的党争历史。诗人同情苏轼的遭遇,痛恨王安石变法和蔡京等奸臣,认为他们的所作所为导致了北宋的灭亡。全诗情感激烈,充满了对国家命运的担忧。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句涉及北宋绍圣年间的政治斗争。当时章惇等人以“绍述”先帝政事为名,实际上是对反对变法的元祐党人进行残酷打击。这是北宋政治由盛转衰的关键节点,导致了朝廷人才的凋零。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要沉重悲壮。前四句叙述历史,语速适中,体现愤慨之情。中间写苏轼与海棠相遇,语调转为凄凉婉转。最后几句痛斥奸臣、感叹兴亡,情感喷薄而出,语速加快,重音落在“系兴亡”、“泪横臆”上。
句式仿写
“恍惚他乡见似人,海棠一株困荆棘”运用了拟人和象征手法。可以仿写:徘徊异乡见故知,孤兰一株生幽谷。通过物与人的互喻,表达孤独与高洁。
写作应用
“此诗此画系兴亡,可忍细看泪横臆”一句将艺术品与国家命运相连,极具历史厚度。在写作关于“家国情怀”、“历史的见证”、“文化的重量”等主题时,可引用此句,论证文学作品是时代的缩影,承载着沉重的历史记忆。
关联知识图谱
北宋文学家人物关联
本诗题咏对象及核心叙事主角,全诗围绕其政治遭遇展开。
北宋政治家人物关联
诗中将其视为导致国家动荡的源头,与苏轼立场对立。

名句 CLASSIC LINES

此诗此画系兴亡,可忍细看泪横臆
此联为全诗结穴,将苏轼的诗画作品与国家兴亡联系起来。诗人认为苏轼的遭遇不仅是个人悲剧,更是北宋政治腐败、忠良受害的缩影。读之令人泪下,具有极强的艺术感染力与历史穿透力。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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