叹士行

学问何难博,文词亦易工。

自非知道理,更是长奸雄。

饰首冠章甫,操心窃大弓。

金椎发冢辈,张竦与陈崇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感批判 · 讽刺
创作背景
北宋王安石作
北宋政治家、文学家王安石所作。王安石重视人才选拔,强调德行优先,此诗借古讽今,批判当时学界与官场中才胜德者,警示若用人不当,才学反成助纣为虐的工具。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古诗体裁,不讲究对仗声律,语言质朴刚健,适合议论说理,体现了宋诗以文为诗的特点。
情感 · 解读
诗人对有才无德的士人进行了辛辣的讽刺与批判,表达了对道德沦丧、才学反助奸邪现象的深刻愤慨。

基础解读 READING

语文核心知识
章甫
“章甫”是古代的一种礼帽,常在祭祀或朝见时佩戴,诗中代指儒生或士大夫的装束,象征体面的外表。
大弓
“大弓”指古代的重器或兵器,在诗中比喻国家权力或重要地位,暗示其内心对权势的贪婪窃取。
金椎发冢
“金椎发冢”指用金属工具挖掘坟墓,比喻极其贪婪和不道德的行为,形象地揭露了人物的卑劣本质。
逐句释义
学问广博有什么难?文词精巧也容易做到。如果不懂得道理,反而助长了奸雄气焰。头戴儒生的礼帽,内心却在窃取国家重器。就像那用金椎挖坟盗墓的一类人,正是张竦和陈崇之流。
核心主旨
本诗讽刺那些外表斯文、内心奸诈的伪君子,指出才学若无道德驾驭,反成助纣为虐的工具,强调德行重于才学。
跨学科 · 是什么
张竦与陈崇历史学
张竦、陈崇是西汉末年人,投靠王莽新朝,助纣为虐,是历史上著名的无德文人代表,被王安石引为反面教材。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句议论,语调平实冷峻;后四句讽刺,意味加重。“窃”、“辈”字需重读,以突出批判情感。
关联知识图谱
王安石同作者
本诗作者,北宋政治家、文学家。
北宋创作时代
诗歌创作的时代背景。

名句 CLASSIC LINES

学问何难博,文词亦易工
此句常被引用以说明才学易得、德行难修的道理,指出技能与文采的获取相对容易,而道德修养才是士人的根本,具有警世意义。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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