送胡仲虎归婺源并呈江山长雷
大儒畴昔起乾淳，天地星源一脉真。
肯使我为修学记，始知君是读书人。
流泉要验胸中活，死草无拘纸上陈。
太极初生第一点，寻根细认古今春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感惜才
创作背景
宋末元初
此诗作于宋末元初易代之际，文天祥身为宋臣，身处家国动荡之时。诗中提及'修学记'，当是胡仲虎请文天祥为婺源当地学宫或书院所作记文，此诗为赠别兼呈友人之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，体现了宋代士大夫以文为诗、重理致而不废格律的创作倾向。七言律诗在宋代发展成熟，成为文人酬唱赠答、抒怀言志的重要载体，此诗即为其典范之作。
情感 · 解读
诗中蕴含着对胡仲虎才学与品行的极高赞赏。作者通过为其撰写《修学记》的契机，认定其为真正的读书人，情感真挚恳切，流露出前辈对后学的关爱与提携之意。
基础解读 READING
语文核心知识
畴昔
往昔、从前。诗中指代南宋乾道、淳熙年间，那是理学大儒朱熹等人活跃的时期。
乾淳
指南宋乾道、淳熙两个年号。期间朱熹、张栻等大儒讲学，理学兴盛，史称'乾淳之学'。
首联释义
大儒们往昔在乾道、淳熙年间兴起，婺源这地方是天地间理学真传的源头。
颔联释义
你肯让我写一篇修学记，我才知道你是个真正读书明理的人。
颈联释义
流动的泉水要验证心中的活力，枯死的野草不要拘泥于纸上陈旧的文字。
尾联释义
太极初生时的那第一个点，要寻根问底仔细辨认古往今来的春天。
主旨概括
这首诗赞美了胡仲虎是真正的读书人，鼓励他不要死读书，要像活水一样有真知灼见，传承婺源的理学传统。
跨学科 · 是什么
婺源地理地理学
婺源位于江西东北部，这里是南宋著名理学家朱熹的祖籍地，被称为'星源'，是当时文化重镇。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏明快，颈联'流泉/要验/胸中/活，死草/无拘/纸上/陈'对仗工整，读时需重读'活'与'陈'，以突出死板与鲜活的对比。
句式仿写
可仿写颈联'……要验……，……无拘……'句式，如'真金要验炉中火，空谈无济事上难'，表达实践出真知的道理。
写作应用
颈联'流泉要验胸中活'常用于形容学习要灵活运用，要有源头活水，反对死记硬背，适合用于谈学习方法或创新精神的作文中。
关联知识图谱
朱熹人物关联
婺源是朱熹祖籍，诗中'星源一脉'指朱熹开创的理学道统。
文天祥同作者
南宋末年状元宰相，爱国诗人，以此诗赠别友人。
名句 CLASSIC LINES
流泉要验胸中活，死草无拘纸上陈
此联为全诗警策，以'流泉'喻活学活用、源头活水，以'死草'喻僵化教条、陈词滥调。形象地阐述了知行合一、体用不二的治学境界，是文天祥教育思想与文学主张的集中体现。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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