正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首 其七
草制无知傅伯寿，问诗不答陈傅良。
王淮林栗胡纮辈，仲尼日月曾何伤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感批判
创作背景
庆元党禁
此诗作于南宋庆元年间，正值权臣韩侂胄主政期间。朝廷宣布道学为伪学，朱熹学说遭受严厉禁锢。诗人读朱熹年谱，感怀其生平遭遇而作此组诗。本首专指朱熹晚年遭遇的政治迫害。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。此体源于六朝歌行，至唐代格律定型。诗篇体制短小精悍，便于抒发议论与感慨。在宋代诗坛，此体常用于表达理趣与史识。
情感 · 解读
诗人通过列举历史人物与事件，表达了对朱熹遭受政敌攻讦的愤慨。全诗情感基调激昂，既有对奸佞之徒的蔑视，也有对圣贤之道的坚定维护。这种情感体现了宋儒的是非观念与道义担当。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
草制指起草诏书，傅伯寿是人名，曾任官职。陈傅良是南宋著名学者。王淮、林栗、胡纮均为南宋官员，是朱熹的政敌。仲尼是孔子的字，日月比喻光辉与伟大。曾何伤意为又能有什么伤害呢。
逐句释义
傅伯寿起草诏书却无知无识，陈傅良被问及诗学时选择沉默不答。王淮、林栗、胡纮这一帮小人，他们怎么能伤害得了像孔子那样如日月般光辉的朱熹呢？
主旨概括
这首诗通过列举朱熹生前遭遇的种种非议与攻击，表达了诗人对朱熹高尚品德的推崇。诗人认为小人的攻击无损于圣贤的光辉，体现了对正义与真理的坚定信念。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗中提到的王淮、林栗、胡纮三人均为南宋时期的官员。他们在政治上倾向于排斥道学，是庆元党禁中打击朱熹的主要力量。这反映了南宋朝廷内部不同政治派别的激烈斗争。
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读写应用
诵读指导
前两句诵读时语调应平稳中带有轻蔑，重读无知与不答。第三句列举人名时语速可稍快，体现其琐碎。第四句仲尼日月应高声朗读，曾何伤要读得铿锵有力，表达出坚定的自信。
句式仿写
本诗运用了对比与反问的句式。可仿写为：毁人无德某某辈，青史丹心曾何伤。通过对比小人的卑劣与圣贤的高尚，最后以反问句收束，增强语言的气势与说服力。
写作应用
仲尼日月曾何伤一句常用于议论文写作中。当论述真理不怕诋毁、伟人不怕流言蜚语等主题时，可作为道理论据。此句引用可增强文章的文化底蕴与论证力度。
关联知识图谱
南宋永嘉学派代表人物关联
陈傅良字君举，号止斋，南宋著名学者，与朱熹有学术交往，诗中提及他问诗不答之事。
名句 CLASSIC LINES
仲尼日月曾何伤
此句化用《论语·子张》典故，将朱熹比作孔子。意指小人对他人的攻讦，无法损害圣贤的光辉。此句不仅是本诗的核心论点，也是后世评价朱熹时常用的经典论断。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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