送白廷玉常州教二首 其一

世间可读不多书,岂但撑肠似蠹鱼。

小技仅能攻浅近,大言徒用骋高虚。

道心切戒偏忘助,义事毋先计毁誉。

我学暮年方见此,毗陵博士比何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学
创作背景
送别赠诗
此诗为陆九渊送别友人白廷玉赴任常州教授所作。白廷玉即将赴任主管地方教育,作者以此诗相赠,既表达送别之情,更借此阐述自己的学术主张与教育理念,勉励友人在教职上践行实学。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句七字,分四联,讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟,至宋代更是文人展现才学的重要载体,格律严谨,艺术表现力强。
情感 · 解读
诗中蕴含的核心情感是对友人的赠别与劝勉。作者通过自谦与反思,告诫友人治学当务实戒虚,体现了对学术真谛的追求和对友人的深切关怀,情感真挚,语重心长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“蠹鱼”指蛀书虫,此处借喻只会死读书的人。“毗陵”是常州的古称。“博士”指古代学官名,即诗题中的“教”。“毁誉”意为诽谤和赞誉。“高虚”指高远而空虚不实。
逐句白话释义
世间值得读的好书并不多,读书岂能只是为了像蛀书虫一样填满肚子。微小的技能只能解决浅近的问题,说大话只能用来炫耀高远空虚的理论。修养道心切忌偏差、遗忘或人为助长,做正义之事不要先去计较别人的毁谤或赞誉。我到了晚年才明白这个道理,去毗陵任教的你认为怎么样呢?
核心主旨概括
这首诗是作者送别友人去常州任教时所作。诗中批评了死读书和空谈的学风,劝勉友人要务实求学,修养心性,做事要坚持道义,不要在乎个人的名声得失,体现了作者对友人的真诚关怀和殷切期望。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
“博士”一词在古代既是官名也是学官名。宋代州府设有教授,负责教育生徒,诗中称“博士”即指此职。这一官职设立体现了宋代重视地方文教的政策,是古代教育制度的重要组成部分。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓沉稳,体现劝诫的庄重感。首联可读出惋惜与讽刺意味,颔联语调加重以示批评,颈联需放慢语速,字字铿锵,强调修身准则,尾联转为亲切询问,余味悠长。
句式仿写指导
可仿写“小技仅能攻浅近,大言徒用骋高虚”这一联。句式特点为“名词+副词+动词+形容词+名词”,前后两句形成对比。例如:“微光仅能照咫尺,烈火方能燃荒原”,通过对比突出两者的差异。
名句写作应用
“道心切戒偏忘助,义事毋先计毁誉”常用于论述道德修养或为人处世的话题。在写作中,可引用此句论证“做事要坚持原则,不畏人言”的观点,适用于“坚守本心”、“淡泊名利”、“实干精神”等主题的作文。
关联知识图谱
心学创始人同作者
陆九渊为南宋著名理学家,心学开山鼻祖,其学术思想与朱熹理学相抗衡。

名句 CLASSIC LINES

道心切戒偏忘助,义事毋先计毁誉
此联为全诗核心名句,集中体现了陆九渊“心学”的修养论。告诫世人在道德修养中切勿急于求成或助长,行事当以道义为先,不应预先计较个人的毁誉得失,具有深刻的哲学启示。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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