送外甥
衰年生侄少，唯尔最关心。
偶作魏舒别，聊为殷浩吟。
白波舟不定，黄叶路难寻。
自此尊中物，谁当更共斟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
卢纶晚年送别外甥
本诗为卢纶晚年创作，创作时诗人已入暮年，子侄后辈多离散，唯有外甥最受其看重，此次外甥远行，诗人设宴饯别，创作此诗相赠。此时诗人仕途不畅，境遇寥落，送别亲友更添孤苦之感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代近体诗中的五言律诗，每句五字，共八句，格律严谨，对仗工整。五言律诗成熟于初唐，在盛唐、中唐时期发展至巅峰，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗符合五言律诗仄起首句不入韵的正体格律要求，是中唐大历年间五言律诗的代表作品之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是暮年长辈送别外甥远行的不舍与牵挂，暗含对晚辈的期许；二是诗人晚年亲友离散、知交零落的孤苦寥落之感。情感表达真挚克制，没有激烈的抒情，符合中唐大历诗歌的情感特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 衰年是对自身老年状态的谦称，对应诗人晚年的身份设定。2. 魏舒是西晋时期的名臣，年少时曾得到长辈的赏识与期许。3. 此处用魏舒的典故，暗含诗人对外甥才华的认可与期许。4. 殷浩是东晋时期的名士，擅长诗文吟咏，后世常用其代指赠别诗文。5. 白波指江河上泛起的白色波浪，是送别时江边的实景描写。6. 黄叶指秋季枯黄飘落的树叶，点明送别的时节为秋季。7. 尊中物的“尊”是古代盛酒的容器，尊中物就是酒的代称。8. 共斟指一同把酒言欢，是诗人与外甥过往相处的常见场景。9. 所有字词的注释均贴合诗句语境，没有额外引申含义。
逐句白话释义
1. 首联第一句写我到了老年，同族的子侄晚辈数量很少。2. 首联第二句写在所有晚辈里，只有你最让我牵挂关心。3. 颔联第一句写今天我送你远行，就像当年送别有才华的魏舒一样。4. 颔联第二句写我姑且效仿东晋名士殷浩，吟咏这首诗为你赠别。5. 颈联第一句写江上白浪翻涌，你乘坐的小船在浪里摇晃不定。6. 颈联第二句写路上铺满了枯黄的落叶，前行的道路很难辨认。7. 尾联第一句写从今往后，我酒樽里的美酒再也没人和我共饮。8. 尾联第二句暗含诗人送别外甥后内心的孤独与不舍之情。9. 所有释义都是直白的白话翻译，没有添加文学修饰内容。
核心主旨概括
1. 本诗是唐代诗人卢纶创作的一首五言送别律诗。2. 诗歌的创作背景是诗人晚年送别自己的外甥远行。3. 开篇首先点明自己晚年子侄稀少的处境，突出对外甥的看重。4. 中间两联分别用典点明送别事件，借秋景烘托离别时的不舍与牵挂。5. 最后以无人共饮美酒的设问，抒发送别后自己的孤苦心境。6. 全诗的情感真挚朴实，没有过于华丽的辞藻修饰。7. 诗歌既体现了长辈对晚辈的期许与牵挂，也暗含诗人晚年境遇的寥落。8. 整体的情感基调沉郁舒缓，符合送别诗的常见情感特征。9. 普通读者不需要专业知识就能读懂诗歌的核心内容。
跨学科 · 是什么
唐代送别习俗社会学
1. 本诗涉及唐代的传统送别习俗，是研究唐代社会生活的参考资料。2. 唐代人送别亲友时，通常会在江边或者路边举办饯别宴会。3. 宴会上大家会一同饮酒，表达对出行者的祝福与不舍。4. 有文学素养的人还会创作赠别诗送给出行的亲友，留存纪念。5. 本诗最后提到的“共斟”，就是饯别宴上共同饮酒的场景体现。6. 颔联提到的“殷浩吟”，就是创作赠别诗的文学化表达。7. 唐代的送别习俗受魏晋时期文人风尚的影响很深，注重情感的表达。8. 这类习俗在很多唐代的送别诗歌中都有体现，具有普遍性。9. 普通读者可以通过这一知识点了解唐代的社交礼仪特点。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言律诗，诵读时每句按照2-2-1的节奏断句即可。2. 首联要读得平缓低沉，体现诗人晚年的沧桑感。3. 颔联的语速可以稍快，点明送别事件时带着淡淡的期许。4. 颈联是全诗的名句，诵读时要放慢语速，突出“不定”“难寻”两个词，体现牵挂的情绪。5. 尾联的设问要读得缓慢轻柔，尾音稍拖，体现孤独落寞的情绪。6. 整体的诵读语调要低沉舒缓，不要过于高昂明快。7. 每句之间的停顿时间控制在1秒左右，联与联之间的停顿控制在2秒左右。8. 按照这个节奏诵读，就能准确传递诗歌的核心情感。9. 初学者可以多听专业的诵读示范，调整自己的语气节奏。
句式仿写指导
1. 本诗的颈联“白波舟不定，黄叶路难寻”是非常经典的对偶句式，适合仿写。2. 这句的结构是“景物+事物+状态”，上下句对偶工整，意象对应。3. 仿写时首先要确定自己想要表达的核心情绪，比如思念、喜悦、伤感等。4. 然后选择两个可以烘托情绪的典型景物，比如清风、明月、细雨、归雁等。5. 再搭配对应场景下的具体事物，比如窗前帘、天边雁、伞下衫等。6. 最后用一个描述状态的词收尾，比如轻摇、慢飞、微寒等，形成完整的对偶句。7. 仿写的示例可以是“清风帘轻摇，明月雁慢飞”，对应思念远方亲友的情绪。8. 仿写时不需要严格符合格律，只要句式工整、意象贴合情绪就可以。9. 经常练习这类句式的仿写，可以提升自己文字的对仗美感。
名句应用指导
1. 核心名句“白波舟不定，黄叶路难寻”适合用在描写离别、牵挂、前路迷茫的场景中。2. 比如写送别亲友远行的文章时，可以用这句来烘托离别的伤感和对亲友的牵挂。3. 也可以用在抒发自己对未来感到迷茫的文章里，用舟不定、路难寻比喻自己的迷茫状态。4. 写秋季出行的游记时，也可以引用这句来描写秋季江边、路上的真实景观。5. 日常发朋友圈送别朋友的时候，也可以用这句来表达自己的不舍，显得更有文化底蕴。6. 使用时不需要改动原句，直接引用即可，也可以搭配自己的话语一起使用。7. 要注意不要用在情绪欢快的场景里，避免和情感基调冲突。8. 这一名句的认知度很高，大部分人都能读懂其中的含义，不会有理解障碍。9. 多积累这类经典名句，可以提升自己日常表达的文学性。
关联知识图谱
《送李端》同主题
1. 《送李端》也是卢纶创作的经典五言送别律诗，和本诗是同主题作品。2. 两首诗都是卢纶晚年的作品，情感基调都沉郁真挚，符合大历诗歌的特点。3. 两首诗都用了秋景来烘托离别的愁绪，抒情方式十分相似。4. 《送李端》的名句“路出寒云外，人归暮雪时”和本诗的“白波舟不定，黄叶路难寻”艺术手法一致。5. 两首诗都既表达了对出行者的牵挂，也暗含了自己境遇的寥落。6. 阅读本诗之后再读《送李端》，可以更好地理解卢纶送别诗的整体风格。7. 两首诗都收录在中华书局点校本《全唐诗》中，是卢纶的代表作品。8. 这类关联可以帮助读者搭建同主题诗歌的知识体系，提升鉴赏能力。9. 普通读者可以很容易找到《送李端》的相关解析资料，方便拓展学习。
名句 CLASSIC LINES
白波舟不定，黄叶路难寻
本句以典型的秋江送别意象烘托离情，情景交融，对仗工整。
标签 TAGS
作者 POET
张祜
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