送韦正字㭊贯赴制举

可爱汉文年,鸿恩荡海壖。

木鸡方备德,金马正求贤。

大战希游刃,长途在着鞭。

𥩟看晁董策,便向史中传。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 赞美 · 送别
创作背景
送别友人赴制举
本诗为唐代宗大历年间诗人李嘉祐创作,送别对象为时任秘书省正字的韦贯,当时韦贯即将参加朝廷开设的制举考试。学界考证本诗创作时间约为大历十年(公元775年)前后,创作动因是诗人为勉励友人应试顺利、仕途顺遂而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期。全诗共八句,每句五字,要求平仄协调、对仗工整、押韵严格。五言律诗在唐代发展至鼎盛,是文人创作的主流体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人才德的由衷肯定,第二层是对友人赴制举考试的真诚勉励与高中的美好期许,第三层是对朝廷重视贤才、政治清明的赞颂,整体情感昂扬积极,无送别诗常见的凄楚感伤基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
正字是唐代秘书省设置的官职,主要负责校勘宫廷藏书,品级为从九品下。制举是唐代科举体系中的特殊科目,由皇帝临时下诏开设,专门选拔具备特殊才能的人才。木鸡典故出自《庄子·达生》,指代修养深厚、心性镇定、不为外界干扰的贤者。金马代指汉代金马门,是朝廷接待贤才、待诏任职的官方机构,后世代指朝廷求贤的场所。游刃典故出自《庄子·养生主》庖丁解牛的故事,指代人技艺娴熟、应对事务轻松自如。着鞭是古代常用的勉励用语,意思是要抓紧时间、努力进取。晁董指西汉著名政治家晁错和董仲舒,二人都以向皇帝进献出色的策论闻名。壖指江边或者海边的边际空地,诗中用来指代国土的最边缘地区。𥩟是“伫”的异体字,意思是长时间站立等待,诗中用来表达期盼的心情。
逐句白话释义
像汉文帝那样的清明年代十分值得人们喜爱。浩荡的皇家恩德传播得非常远,甚至遍及四海的边境地区。你就像《庄子》中记载的修养深厚的木鸡一样,已经具备了非常完备的品德。朝廷这个时候正好在广泛征集天下的贤能之才。你应对这次制举考试一定会像庖丁解牛那样游刃有余,完全不需要有过多担忧。漫长的仕途道路就在你的面前,正需要你快马加鞭努力向前。我在这里久久站立等候着你的好消息,相信你一定能献上像晁错、董仲舒那样出色的策论。你的才华和功绩很快就会被载入史册,永远流传给后世的人。
核心主旨与内容概括
本诗是一首送别励志诗,诗人送别即将参加制举考试的友人韦贯。全诗没有传统送别诗的悲伤情绪,整体基调昂扬向上。诗中既肯定了友人的品德和才华,也赞颂了朝廷广求贤才的清明政治。诗人给友人送上了最真诚的祝福,预祝他考试顺利、高中得官。同时诗人也期许友人能像古代贤臣一样建功立业,最终青史留名。这首诗充分体现了大历年间文人对贤才得到重用的美好期盼。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代是中国科举制度发展成熟的关键时期,形成了完善的考试选拔体系。唐代科举主要分为常举和制举两个大类,常举每年定期举办,科目以明经、进士为主。制举是皇帝根据特殊需要临时下诏开设的考试,没有固定的举办时间和考试科目。制举的应试者可以是现有官员,也可以是常举及第的士人,甚至是普通百姓。考中制举的人可以直接被授予官职,品级通常比常举及第者更高,晋升速度也更快。诗中提到的韦贯时任秘书省正字,属于低级官员,参加制举是为了获得更快的晋升机会。唐代制举体现了朝廷灵活选拔人才的特点,很多著名的官员都通过制举获得了晋升的机会。制举制度在唐代中后期发挥了重要的人才选拔作用,为朝廷选拔了大量特殊领域的人才。
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读写应用
诵读节奏与断句指导
本诗是五言律诗,诵读时每句按照2-2-1或者2-1-2的节奏断句即可。首联语气要舒展平缓,读出对时代清明的赞颂之感。颔联要读得沉稳有力,突出对友人才德的肯定和朝廷求贤的认可。颈联要读得昂扬有气势,读出鼓励友人努力进取的情绪。尾联要读得充满期盼感,语速可以稍慢,突出对友人的美好期许。整体诵读的基调要积极向上,不要带有悲伤的情绪。每联之间停顿1秒左右,全诗诵读时长控制在30到40秒最为合适。诵读时咬字要清晰,韵脚字可以适当拖长音,突出诗歌的韵律感。
句式修辞仿写指导
本诗颔联和颈联都使用了工整的对仗句式,还连用多个典故表达情感,仿写时可以学习这种写法。首先可以先确定想要表达的核心主题,比如勉励他人或者赞颂某种事物。然后选择两个表意相关的典故,分别放在上下联的对应位置。上下联的句式要保持一致,词性要相互对应,形成工整的对仗关系。比如想要勉励同学备战高考,可以写“寒窗已砺剑,学府正招贤”。前半句写同学长期备考已经做好了充分的准备,后半句写大学正在招收优秀的人才。仿写时注意不要生硬堆砌典故,要让典故的含义和你想要表达的主题相契合。刚开始仿写可以先从简单的四字对仗开始练习,熟练之后再尝试五言、七言的对仗。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“木鸡方备德,金马正求贤”可以应用在很多日常写作场景中。比如在写给准备参加考试或者面试的朋友的祝福语中,可以用这句话称赞对方准备充分、能力出众。在表扬单位或者政府积极招募优秀人才的举措时,也可以使用这句话来表达认可。在写鼓励他人进取的文章时,用这句话可以让表达更有文化底蕴,更加典雅。比如在毕业季的班级寄语中,可以用这句话来祝福同学们都能找到合适的平台施展才华。使用的时候要注意场景匹配,不要用在情绪悲伤的送别或者负面的语境中。如果不清楚典故的含义,不要随意使用,避免出现表达错误的情况。日常可以多积累这类经典名句,写作时灵活运用可以提升文章的文采。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的经典五言律诗,和本诗同属送别励志类作品。两首诗都打破了传统送别诗的悲伤基调,整体情感昂扬向上。两首诗都在送别友人的同时,给友人送上了真诚的鼓励和美好的祝福。这两首诗都是唐代送别诗中积极风格的代表作品,历来受到读者的喜爱。阅读时可以将两首诗放在一起对比,体会唐代不同时期送别励志诗的风格差异。两首诗的核心名句都经常被后世用于勉励他人的场景,传播范围非常广。学习这类诗歌可以帮助我们了解唐代文人对待送别和进取的积极态度。这类诗歌也是中小学语文学习中常见的唐诗类型,需要重点掌握。

名句 CLASSIC LINES

木鸡方备德,金马正求贤;𥩟看晁董策,便向史中传
这两句是本诗核心名句,前句对仗工整,连用两个典故既赞友人品德才干,又颂朝廷求贤若渴,后句以汉代名臣晁错、董仲舒为比,期许友人献策高中、青史留名。

标签 TAGS

作者 POET

张祜

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