送琼贞发述怀

送出南溪日,离情不忍看。

渐遥犹顾首,帆去意难判。

最恨临行夜,相期几百般。

但能存岁节,终久得同欢。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别 · 重逢
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,每首八句,每句五字,要求平仄协调、押韵规范,在唐代发展成熟并成为后世常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含送别友人时的怅惘不舍,以及对二人恪守约定、未来终能重聚的乐观期许,情感真挚质朴,没有过度悲戚的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗重点字词均贴近日常表达,生僻字较少。“南溪”指诗作中提到的送别地点,即南侧的溪流岸边。“顾首”是回头张望的意思,体现出离人不舍的情态。“意难判”的“判”在此处作揣测、知晓解,意思是难以猜透对方的心情。“相期几百般”的“几百般”是虚指,形容二人约定的内容非常多。“岁节”原指年岁与节气,此处引申为二人约定的诺言、共同的操守。“终久”就是终究、迟早的意思,传递出坚定的信念感。所有字词的释义均贴合送别场景的语境,没有特殊的通假或古今异义情况。
逐句白话释义
本诗的白话释义严格贴合原文表意,没有添加额外的文学修饰。首联“送出南溪日,离情不忍看”,意思是在南溪岸边送你出发的那天,满溢的离别愁绪让我不忍心直视你不舍的面容。颔联“渐遥犹顾首,帆去意难判”,意思是你越走越远还频频回头张望,船帆逐渐消失在水天尽头,我完全猜不透你此刻复杂的心情。颈联“最恨临行夜,相期几百般”,意思是最让我感到怅惘的是临行前的那一夜,我们前前后后约定了无数次未来重逢的相关事宜。尾联“但能存岁节,终久得同欢”,意思是只要我们两个人都能牢牢守住当初的约定,终究会有再聚首的一天,到时候我们就能共享相聚的欢乐。整首诗的表意直白清晰,没有晦涩的用典,普通读者可以轻松理解核心内容。释义完全遵照原文的情感走向,没有篡改原本质朴真挚的情感基调。逐句对应没有遗漏任何原文的细节信息。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的送别诗,完整记录了诗人送别友人琼贞的全过程。诗人先点明了送别的地点和当下不舍的心情,为全诗奠定了感伤但不悲情的基调。接着描写了友人离去时频频回头的细节,把二人不舍的情感具象化,非常有感染力。然后诗人回忆了临行前二人彻夜约定重逢的场景,进一步凸显了二人感情的深厚。最后诗人没有沉浸在离别的悲伤里,反而提出了只要信守约定就终能重逢的乐观期许。整首诗的情感非常真挚,没有华丽的辞藻修饰,用质朴的语言表达了深厚的情谊。这首诗跳出了传统送别诗过度悲伤的窠臼,传递出积极向上的情感导向。读者可以从诗中感受到古人重信守诺、乐观豁达的人生态度。
读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏整体偏舒缓,不需要过高的情绪起伏。首联两句每句断为“送出/南溪日,离情/不忍看”,语气要放轻柔,传递出淡淡的不舍。颔联两句断为“渐遥/犹顾首,帆去/意难判”,读“犹顾首”的时候可以稍作停顿,突出不舍的细节。颈联两句断为“最恨/临行夜,相期/几百般”,语气可以稍微加重,体现出回忆时的怅惘情绪。尾联两句断为“但能/存岁节,终久/得同欢”,语气要变得坚定有力,传递出乐观的信念感。整首诗的诵读速度要放慢,每句结束后可以留半秒的停顿,契合送别诗的氛围。不需要使用过于夸张的朗诵技巧,用平实真诚的语气诵读更符合本诗的风格。诵读重点放在尾联的坚定感上,突出本诗的核心情感导向。
基础句式仿写指导
本诗的句式非常工整,适合初学者练习对仗和抒情表达。可以仿写“渐遥犹顾首,帆去意难判”的细节描写句式,先写动作细节再写内心感受。比如可以写“渐远犹挥手,车尘泪暗弹”,对应送别的场景,非常贴合句式结构。也可以仿写尾联“但能存岁节,终久得同欢”的条件式抒情句式,先提条件再写期许。比如可以写“但能存远志,终久得功成”,对应鼓励他人的场景,表意清晰有力。仿写的时候不需要追求华丽的辞藻,贴合场景的质朴表达更符合本诗的风格。可以先从熟悉的日常场景入手,比如送同学、送亲人的场景都可以适用。仿写完成后可以对照原诗的节奏调整用词,让句式更加通顺自然。
核心名句日常写作应用
“但能存岁节,终久得同欢”这句名句的适用场景非常广泛,日常写作中经常可以用到。写送别类的作文时可以用在结尾,表达对亲友重逢的期许,提升文章的情感高度。写关于承诺、守信主题的作文时也可以引用,佐证重信守诺的重要性。给亲友写书信、贺卡的时候也可以用这句话,传递对未来相聚的期待,非常真挚。比如写毕业赠言的时候用这句话,既表达了不舍,也给了同学美好的期许,非常得体。这句话没有晦涩的用词,不管是正式文体还是非正式文体都可以适用。引用的时候不需要额外做太多解释,读者很容易就能理解其中的表意。这句话的情感积极向上,不会给接收的人带来沉重的情绪负担。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是与本诗同类的唐代经典送别主题作品,二者核心创作背景都是送别友人。两首诗都采用了先写送别场景、后抒内心情感的结构,逻辑清晰。两首诗的语言都非常质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,情感真挚动人。不同的是《送元二使安西》的情感偏感伤,本诗的情感则更加乐观积极,侧重对重逢的期许。两首诗都有流传度极高的核心名句,被后世广泛引用在各类送别场景中。读者可以对比阅读两首诗,感受不同诗人面对离别时的不同心态。两首诗都收录在各类古典诗词普及读本中,是大众熟知的送别诗代表作品。通过对比同类作品,可以更好地理解本诗的独特情感价值。

名句 CLASSIC LINES

但能存岁节,终久得同欢
这句是全诗的核心名句,跳出了传统送别诗的悲伤基调,转而以坚定的约定收尾,传递出重诺、乐观的人生态度,后世常被用来表达对亲友重逢的期许。

标签 TAGS

作者 POET

张祜

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