偶得李竹屋居士摘和靖先生梅诗四联演成八韵句工而韵险似难继和愧不自揣僭敢续貂珠玉在傍觉我形秽 其五
池水倒窥疏影动，任渠羌管吹三弄。
碧波清浅浄无痕，老干槎牙坚耐冻。
花放羞同桃李场，香来偏恼诗人梦。
当年曾醉老师雄，翠羽双双疑作凤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感托物言志
创作背景
唱和酬答
此诗为和韵之作，诗人偶得李竹屋所集林逋梅花诗联，因其句工韵险而难以为继，遂自谦“续貂”而作。林逋隐居西湖孤山，梅妻鹤子，其梅花诗千古流传。本诗既是对林逋高风亮节的致敬，也是诗人展示自身才力的尝试。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁，全诗共八句五十六字。七言律诗格律严谨，要求颔联与颈联对仗工整。此体式在唐代发展成熟，是古典诗歌中艺术性最高的形式之一。本诗严格遵循七律平仄规范，体现了作者深厚的诗学功底。
情感 · 解读
诗歌通过对梅花疏影、耐冻、羞同桃李等特性的描绘，赞美了梅花高洁坚贞的品格。诗人借花喻人，表达了不随波逐流、坚守节操的君子情怀。情感基调清雅高古，既有对先贤的追慕，亦有自况之意。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“渠”意为第三人称代词，此处指代吹笛之人。“羌管”即羌笛，出自羌族的一种管乐器。“槎牙”形容树木枝权错落不齐的样子。“老师雄”此处指代林逋（林和靖），因其隐居不仕，德高望重，故尊称。
逐句释义
池水倒映着梅花稀疏的影子，随着水波晃动。任凭那羌笛吹奏《梅花落》的曲调。碧绿的水波清澈见底，洁净得没有一丝痕迹。老梅树的枝干虽然错落不齐，却坚硬耐得住严寒冰冻。梅花开放时羞于与桃李同场争艳。香气袭来偏偏要惊扰诗人的清梦。当年曾经醉倒在德高望重的林逋老师门下。看到翠鸟双双飞过，怀疑那是凤凰在翱翔。
主旨概括
这首诗通过描写梅花在寒冷中独自开放的姿态，赞美了梅花高洁、坚贞、不随波逐流的品质。诗人借咏梅表达了对宋代隐士林逋的敬仰之情，同时也寄托了自己向往高洁品格的情怀。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花是蔷薇科杏属的落叶小乔木。它的枝干木质化程度高，质地坚硬。梅花具有很强的耐寒性，属于耐寒树种。在寒冷的冬季，梅花依然能够存活并开花。这种生物学特性使其成为岁寒三友之一。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，体现咏物诗的清雅格调。首联“疏影动”三字需读得轻盈，尾联“疑作凤”要读出神往之感。韵脚字“弄、冻、梦、凤”均为仄声韵，诵读时需重读以体现韵律铿锵之美。
句式仿写
可仿写“花放羞同桃李场”一句，运用拟人手法表现事物的品格。例如：“莲开耻共泥沙垢，香散偏招君子心。”通过“耻共”与“偏招”的对比，展现莲花出淤泥而不染的特性。
写作应用
“老干槎牙坚耐冻”一句可用于描写在逆境中坚守节操的人物形象。在作文中，可用此句赞美那些在困难环境中依然保持本色、不屈不挠的奋斗者，体现坚韧不拔的精神力量。
关联知识图谱
林逋（林和靖）人物关联
本诗为演化和靖先生梅诗而成，诗中“老师雄”即指林逋。
名句 CLASSIC LINES
池水倒窥疏影动
此句化用林逋名句“疏影横斜水清浅”，通过“倒窥”视角的转换，生动描绘了梅花倒映水中的动态美。既保留了原诗的神韵，又翻出新意，成为咏梅诗中的佳句。
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作者 POET
杨公远 1227/1228 - ？
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