荷花
竹边窗外小池塘，青盖亭亭拥靓妆。
莫把仙娥相比拟，合将君子为平章。
凋时堪供真人艇，老去犹充楚客裳。
几夜月明风露下，输侬受用许清香。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感托物言志
创作背景
南宋咏物
本诗选自《全宋诗》，作者为南宋诗人。作品创作于南宋时期，具体创作年代与背景史料记载阙如。南宋诗坛盛行咏物题材，诗人多借物抒怀，通过对自然景物的描绘寄托个人情操与家国之思，本诗即为此类题材的典型代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究格律严谨，对仗工整。七言律诗起源于唐代，至宋代发展成熟，是古典诗歌中格律要求最为严格的体裁之一，体现了诗人驾驭语言与声律的高超能力。
情感 · 解读
全诗通过对荷花外在形态与内在品质的描绘，寄托了诗人对高洁人格的向往与追求。情感由表及里，从对荷花自然之美的赞叹，升华为对君子之德的推崇，体现了咏物诗托物言志的传统，表达了不慕荣华、坚守节操的精神内核。
基础解读 READING
语文核心知识
青盖
青盖指青色的盖子，诗中比喻荷叶像青色的伞盖。亭亭形容荷叶挺立修长的样子。靓妆指美丽的妆饰，比喻荷花娇艳的姿态。这些词语生动描绘了荷花荷叶的外形特征，展现了荷花清新脱俗的形象。
平章
平章是古代官名，意为辨别、品评。诗中指应该把荷花当作君子来评价。比拟指比较、模仿。诗人认为荷花的品质高尚，不能简单地和仙女相比，而应该用君子的标准来衡量它的价值。
逐句释义
竹林边窗外有个小池塘，青绿的荷叶像伞盖一样挺立，拥簇着美丽的荷花。不要把荷花比作天上的仙女，应该把它看作君子来品评。荷花凋谢了可以做成小船供人乘坐，老了还可以做成衣服给人穿。几个夜晚月光明亮风露清凉，只有它能给人带来这么多清香。
核心主旨
这首诗赞美了荷花的高尚品质。诗人认为荷花不仅外表美丽，更重要的是具有君子的品德。它活着时供人观赏，凋谢后也有用处，还能散发清香。诗人借赞美荷花表达了对君子人格的追求和对奉献精神的赞扬。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
荷花是多年生水生草本植物，具有巨大的盾形叶片。叶片挺出水面，呈圆形像伞盖。花朵单生于花梗顶端，花瓣多数，色彩艳丽。荷花的根茎就是莲藕，可以食用。诗中青盖指荷叶，靓妆指荷花，准确抓住了荷花的生物特征。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时要注意节奏和停顿。每句七个字，一般读成二二三的节奏。例如：竹边/窗外/小池塘。读青盖亭亭时要读出荷叶挺拔的感觉。读莫把、合将时要重读，强调诗人的观点。最后一句要读得轻柔，表现清香的悠远。
句式仿写
诗中莫把相比拟，合将为平章是很好的句式。意思是不要把A比作B，应该把A当作C来评价。我们可以仿写：莫把梅花相比拟，合将勇士为平章。意思是不要把梅花比作美女，应该把它看作勇士来评价。这种句式可以用来表达独特的观点。
写作应用
这首诗的名句可以用在写人记事的作文中。当我们想赞美一个人品格高尚、不求名利时，可以引用合将君子为平章。比如写一位默默奉献的老师，可以说他像荷花一样，不求外表华丽，只求内心高洁，真正是合将君子为平章。
关联知识图谱
莲科植物物种关联
荷花是莲科莲属的多年生水生草本植物，是中国传统名花。荷花在中国文化中象征着高洁、清廉，与诗歌主题紧密相关。
儒家理想人格同意象
君子是儒家思想中理想人格的典范，指道德高尚的人。诗人将荷花比作君子，赋予了荷花道德属性，是咏物诗中常见的托物言志手法。
名句 CLASSIC LINES
莫把仙娥相比拟，合将君子为平章
此联为全诗核心名句，诗人反对将荷花比作美貌仙子，主张应将其视为君子进行品评。诗句突破了传统以荷喻美人的审美定势，确立了以德性为核心的审美标准，深刻影响了后世对荷花文化意象的解读，是咏荷诗中别具一格的佳句。
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作者 POET
杨公远 1227/1228 - ？
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