洪平斋有官舍见月三首与程杨二公又各次韵中秋日休诸友用韵为戏奔逸绝尘之作未能拟其万一也 其三

诵读这首诗的时候整体语气要舒缓自然，带有淡淡的怅惘之后的释然感。每句的停顿节奏为前两个字一顿，后三个字一顿，比如“忆昔/战秋闱，不复/返只轮”。读前四句的时候语气要稍微低沉一些，带出回忆失意的感觉。读中间四句描写月亮和桂树的句子的时候，语气要变得轻快明亮，带出景色的美好。读最后六句抒发旷达情感的句子的时候，语气要变得开阔洒脱，带出超脱的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，每句之间要有适当的停顿。重点突出“当时羞见月，月岂欲负人”这两句，重读“岂”字，带出反问的语气。这样诵读就能很好地传递出诗歌的情感层次。

可以仿写“当时羞见月，月岂欲负人”的拟人反问句式，这种句式的特点是先写自己的主观情绪，再用反问的方式将外物拟人化，表达自我开解的情感。仿写的时候可以先选择一个常见的自然景物，比如风、花、雪、山等。先写自己遇到失意的事情的时候羞于见到这个景物，再用反问的方式写这个景物不会辜负自己。比如可以仿写“当时羞见花，花岂欲负人”，用来表达自己考试失利的时候看到花开觉得羞愧，实际上花并不会因为自己的失意而改变开放的状态。还可以仿写“当时羞登山，山岂欲负人”，用来表达自己事业不顺的时候羞于登山，实际上山一直都在那里不会辜负自己。这种句式非常适合用来表达失意时候的自我开解，语言简洁，情感真挚。

“当时羞见月，月岂欲负人”这句诗非常适合用在自我开解类的作文、日记、朋友圈文案中。当你遇到考试失利、工作不顺、感情受挫等失意情况的时候，就可以用这句诗来表达自己的心境。比如你考试没有考好，觉得自己辜负了家人的期望，心情低落的时候，就可以写“这次考试发挥失常，走在回家的路上看到天上的月亮，突然想起古人说的‘当时羞见月，月岂欲负人’，是啊，月亮一直都在那里，不会因为我一次的失利就失去光芒，我也不用因为一次的失败就否定自己。”还可以用在劝慰朋友的内容里，当朋友遇到失意的事情的时候，用这句诗来劝慰朋友不要因为一时的失意就陷入自我否定的情绪里。这句诗的意境非常温和，既表达了失意的怅惘，又带出了释然的感觉，非常容易引起共鸣。