表甥何云峤舍馆而语游于其行赠之以诗

书生事业窘一门,穷年独处三家村。

蟾蜍爬沙鞭不走,无力号叫排天阍。

曩闻将军狂可撼,往舍窠臼窥其藩。

谰言稗说不暇择,谈笑抵当如优髠。

诸公义财涩且薄,颇乐软熟憎嚣烦。

今君穷饿坐百巧,安肯挟册媒朝昏。

试探囊中秘花术,勇决不待中宵奔。

吾闻武侯暗得司马法,平沙散布风云屯。

多时奇杰了不悟,后来知者靖与温。

子今持此说性命,祸福出口如澜翻。

文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟。

滔滔世驾不可挽,行矣与汝倾离尊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 批判
创作背景
元初赠别创作
本诗作于元世祖至元末年,作者方回定居杭州期间,表甥何云峤放弃儒生课业,欲以术数技艺谋生,临行前与方回辞别,方回有感于元代儒生地位低下、谋生艰难的社会现实,创作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗简称七古,属于古体诗范畴,篇幅长短不限,用韵自由可灵活换韵,不强制要求平仄对仗,是古代文人抒情言志的常用体裁,历代文体地位仅次于近体诗。
情感 · 解读
核心情感包含三层肌理:一是对表甥何云峤前路的关切劝勉,二是对元代儒生群体困窘生存处境的愤懑不平,三是对世俗社会重利轻文、趋炎附势风气的尖锐批判,符合元初遗民文人的普遍情感倾向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.天阍指神话中天宫的大门,诗中代指朝廷官府。2.优髠指先秦时期擅长以说笑讽谏的著名优伶淳于髡。3.窠臼指陈旧的固定套路,诗中指儒生传统的读书科举路径。4.花术指古代相面、算命等预测吉凶的术数技艺。5.司马法是我国现存最早的兵书之一,相传为先秦军事家司马穰苴所著。6.靖与温指唐代精通谋略的军事家李靖和政治家温大雅。7.离尊指送行时饮用的酒,尊是古代盛酒的器具。8.三家村指偏远偏僻、人烟稀少的乡村。
逐句白话释义
1.读书人的事业被局限在狭窄的路径里,常年独居在偏远的小乡村。2.就像爬沙的蟾蜍怎么鞭打都不肯走,没有力气大声呼叫去敲开朝廷的大门。3.从前听说将军的豪情可以撼动天地,我也曾打破常规去投靠他的门下。4.各种闲言碎语荒诞传说都来不及挑选,谈笑之间应对权贵就像古代的优伶。5.诸位权贵的所谓义财既吝啬又微薄,他们都喜欢顺从听话的人,讨厌喧闹耿直的人。6.如今你身怀多种才能却落得穷困挨饿,怎么肯拿着书本早晚去讨好权贵呢。7.你掏出囊中藏着的算命秘术,决心立刻离开都等不到半夜。8.我听说诸葛亮暗中掌握了司马兵法,排布的军阵就像风云聚集在平沙之上。9.很长时间里的英雄豪杰都没能悟透其中的道理,后来懂得的人是李靖和温大雅。10.现在你拿着这套学问给人推算命运,说出祸福吉凶就像波浪翻涌一样流利。
核心主旨概括
1.这首诗是方回写给表甥何云峤的赠别诗。2.诗歌开篇先写元代儒生群体普遍的困窘处境。3.接着回顾了自己早年试图突破儒生困境失败的经历。4.又交代了表甥何云峤不愿依附权贵,决定靠术数谋生的选择。5.作者肯定了这种务实的选择,没有劝对方继续走读书科举的老路。6.最后点明核心观点,认为在当时的世道里,文章还不如一杯水值钱,有一门技艺傍身更能安身立命。7.诗歌结尾作者为表甥饯行,表达了对晚辈的美好祝愿。8.整首诗直白反映了元代儒生地位低下的社会现实。
跨学科 · 是什么
古代军事典故历史学
1.武侯是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的谥号,历史上他确实精通军事谋略,创制了八阵图。2.《司马法》是我国先秦时期的官方军事典籍,被列为古代武经七书之一。3.靖指唐代开国名将李靖,他平定边患,留下了《李卫公兵法》等军事著作。4.温指唐初政治家温大雅,他跟随李渊起兵,擅长谋略,著有《大唐创业起居注》。5.诗中把这几位军事家的事迹关联起来,用来衬托术数技艺的实用性。6.这些历史人物都是大众熟知的正面人物,容易引发读者的共鸣。7.用历史典故代替直白的说教,让诗歌内容更有厚重感。8.这些典故的使用符合元代文人用典通俗化的普遍特点。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为七言古体,每句按照“二二三”的节奏断句即可。2.开篇两句语气要低沉,读出儒生处境的压抑感。3.写蟾蜍爬沙的两句语气要略带无奈,读出自嘲的意味。4.回忆自己投靠权贵经历的两句,语气要略带愤懑。5.描写权贵吝啬的两句,语气要带着批判的意味。6.提到表甥选择的几句,语气要带着肯定的态度。7.引用军事典故的两句,语气要平缓庄重。8.核心名句的两句要加重语气,读出劝勉的意味。9.结尾饯行的两句,语气要带着不舍和祝愿。10.整体诵读速度不要太快,情感起伏要贴合诗歌内容。
基础句式仿写
1.可以仿写本诗“XX不作XX直,不如XX随我两脚跟”的对比句式。2.这种句式适合用来表达两种事物的价值对比,突出更实用的选择。3.比如写择业观可以仿写“文凭不作千金直,不如手艺随我两脚跟”。4.写生活态度可以仿写“虚名不作千金直,不如安康随我两脚跟”。5.仿写的时候要注意前后两个分句要有明确的对比关系。6.前半句要否定一种被普遍看重但实际价值不高的事物。7.后半句要肯定一种看似普通但实用性强的事物。8.句式要对仗工整,读起来朗朗上口,符合口语传播的特点。
名句应用场景
1.核心名句“文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟”适合用在讨论择业观的写作场景中。2.比如写“面对严峻的就业形势,我们要树立务实的就业观念,古人说‘文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟’,掌握一门核心技能比空有学历更有竞争力”。3.也适合用在批判形式主义、重虚名轻实干的写作场景中。4.比如写“很多单位招聘只看重学历不看重能力,忽略了‘文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟’的朴素道理,最终只会导致人才浪费”。5.还适合用在劝诫他人脚踏实地、学习实用技能的场景中。6.这句名句直白易懂,说理生动,能够增强文章的说服力。7.应用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。8.适合用在记叙文、议论文的抒情或议论部分。
关联知识图谱
杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》同主题
1.两首诗都以儒生的生存困境为核心主题。2.杜甫的诗写唐代盛世中寒门儒生的怀才不遇,本诗写元代乱世中儒生的地位低下,共同反映了古代文人的普遍生存困境。

名句 CLASSIC LINES

文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟
该句为全诗核心名句,直白道出元代文人地位低下的现实,后世常用来形容空泛的文化知识实用性不足,掌握具体技能更能安身立命,《元诗纪事》评价其“语俗而意切,道尽寒儒百年心酸”,明清市井小说多有引用。

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作者 POET

方一夔
元代遗民诗人、地方教育家,存诗483首

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