木犀花其三

方一夔 · 元

秋风吹梦绕千岩，偷看天宫云锦衫。

色尚红黄定崔李，花从开谢识荆凡。

试教月老排芳谱，更听仙童诵玉函。

賸有辟寒金粟树，丁宁栖鸟莫教衔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感高洁

创作背景

方回晚年隐居咏桂而作

本诗是宋末元初诗人方回所作组诗《木犀花》的第三首，创作于方回晚年隐居歙州时期。当时作者避世山居，秋日见山间木犀盛放，有感于其清丽姿质与高洁品格，写下该组咏物诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗体裁，起源于南北朝时期，成熟于初唐阶段。全诗固定为八句，每句七字，要求平仄协调、中间两联对仗工整。该体裁格律严密，是唐宋以来文人创作的主流诗歌体裁之一，在古典诗歌史上拥有极高的艺术地位。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次，表层是对秋日盛放的木犀花的珍爱与赞美，深层是借木犀花的高洁仙姿，寄寓作者晚年隐居时期淡泊名利、推崇高洁品格的人生志趣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 木犀是桂花的古称，属于木犀科常绿乔木，秋季开花香气浓郁。2. 云锦衫原指天宫中用云锦织成的衣衫，这里用来比喻木犀花盛放时的绚烂姿容。3. 崔李指唐代的崔氏、李氏两大世家大族，是当时门第最高的贵族群体。4. 荆凡分别指荆山美玉和普通凡石，用来比喻事物的优劣高下。5. 月老原是民间传说中掌管人间姻缘的神仙，这里被作者借来掌管花卉的排名。6. 玉函原指道教的仙经宝卷，这里代指记载花卉名品的典籍。7. 金粟树是桂花的别称，因桂花花朵细小色泽金黄如粟米得名。8. 丁宁是“叮咛”的通假字，意思是反复嘱咐。

逐句白话释义

1. 秋风吹着我的梦绕遍了千座山岩，仿佛偷偷看到了天宫里神仙穿的云锦衣衫。2. 花色红黄艳丽就像高贵的崔李世家，从花的开谢能分辨出品格的优劣高下。3. 试着让月老来编排花卉的名谱，还能听到仙童诵读记载名花的玉函宝卷。4. 这里还有珍贵的辟寒金粟桂花树，我再三叮嘱栖息的鸟儿不要把花朵啄走。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首咏赞桂花的七言律诗，作者秋日见到山间桂花盛放，展开丰富的浪漫想象。2. 作者将桂花比作天宫的仙物，赞美其高贵的姿质与高洁的品格。3. 最后通过叮嘱鸟儿不要啄食桂花的细节，直白表达了对桂花的珍爱之情。4. 全诗也暗含了作者对高洁品格的推崇，以及隐居时期淡泊宁静的人生态度。

跨学科 · 是什么

木犀（桂花）的生物学特性植物学

1. 我们常说的桂花学名就是木犀，属于木犀科木犀属的常绿乔木。2. 桂花的花期集中在每年秋季的9到10月份，花朵细小，多为黄色、橙色或者白色。3. 桂花的香气非常浓郁，是中国传统十大名花之一。4. 桂花的花可以用来制作桂花糕、桂花酒等食品，也有一定的药用价值，可以化痰止咳。5. 桂花在我国有2500多年的栽培历史，南方地区种植尤其广泛。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，每句按照2-2-3的节奏断句即可。2. 诵读的时候整体语气舒缓轻快，读出秋日赏桂的闲适感。3. 首联要读出梦幻感，颈联要读出浪漫的想象感。4. 尾联的“丁宁栖鸟莫教衔”要放轻语气，读出对桂花的爱惜感。5. 每联之间停顿1秒，整首诗诵读时长控制在1分钟左右即可。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗颈联的“试教XX排XX，更听XX诵XX”句式。2. 这个句式的特点是用想象的场景来表达对事物的赞美，前后两句对仗工整。3. 比如描写梨花可以写“试教天女排春谱，更听流莺唱玉词”。4. 仿写的时候要注意前后两句的词性对应，场景和谐，符合要描写的事物的特点。

名句写作应用

1. 核心名句“賸有辟寒金粟树，丁宁栖鸟莫教衔”适合用在表达珍惜美好事物的写作场景中。2. 比如写自己喜欢的植物、珍惜身边的小美好、爱护自然环境的作文都可以使用。3. 例如写校园里的桂花树：“每次走过操场边的桂树，我都忍不住想起那句‘賸有辟寒金粟树，丁宁栖鸟莫教衔’，只盼着这满树的金黄能多留些时日。”4. 使用的时候不需要解释诗句，直接融入自己的表达即可，能让文字更有韵味。

关联知识图谱

桂花同义名称

1. 木犀是桂花的古称，因木材的纹理像犀牛角得名。2. 桂花还有金粟、岩桂、九里香等多个别称，是中国传统名花。

方回同作者

1. 方回是宋末元初的著名诗人，是江西诗派的后劲人物。2. 他的诗歌多写隐居生活，风格朴实，擅长咏物诗创作。

名句 CLASSIC LINES

賸有辟寒金粟树，丁宁栖鸟莫教衔

该句以金粟代指桂花，用叮咛栖鸟不要啄食桂花的细节，直白表达了作者对桂花的珍爱之情。

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高洁历史学植物学民俗学社会学

作者 POET

方一夔

元代遗民诗人、地方教育家，存诗483首

木犀花 其三