莲花
水仙微步碧玻璃，家在湘湖西复西。
清欲濯缨长在水，妙曾斲鼻不污泥。
已知浄社曾参问，合是濂溪善品题。
欲采远香无觅处，拏舟惊起两凫鹥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 隐逸 · 高洁
创作背景
宋元时期，作者不详，游湘湖观莲有感而作
本诗作者归属暂未见于权威史料明确记载，学界考证其创作年代为宋元时期，为诗人游览浙江萧山湘湖时，见到湖中莲花盛开的景色有感而发创作，核心动因是借莲花的品格寄托自身的人格追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗的典型体裁，成型于初唐时期，每首八句，每句七字，要求颔联、颈联对仗，平仄粘对符合格律规范，是唐代之后文人诗歌创作的主流体裁之一，本诗属于标准的仄起首句入韵七言律诗。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层：一是对莲花出淤泥不染的自然品格的赞美，二是对儒家君子高洁不污人格理想的推崇，三是对佛家清净、道家自然的隐逸生活的向往，历代主流解读均认为本诗是托物言志的典型作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 水仙：此处将莲花比作水中仙子。2. 碧玻璃：形容湖面澄澈如碧绿的玻璃。3. 濯缨：洗濯帽带，代指高洁不被世俗污染。4. 斲鼻：出自庄子典故，此处指莲花天生丽质，无需雕琢也不染污泥。5. 浄社：指东晋慧远大师发起的白莲社，象征清净隐逸的群体。6. 濂溪：指北宋理学家周敦颐，号濂溪，著有《爱莲说》。7. 拏舟：划船。8. 凫鹥：水鸟，指野鸭。9. 湘湖：位于今浙江杭州萧山的著名湖泊。10. 品题：品评、夸赞。
逐句白话释义
1. 第一句写莲花像洛神凌波微步一样，在澄澈如碧玻璃的湖面挺立。2. 第二句交代莲花的生长地点在湘湖的西边更西边的水域。3. 第三句写莲花品性清净，长在水中就像可以用来洗濯帽带的清水一样高洁。4. 第四句写莲花天生美好，即使从淤泥里长出来也不会被污染。5. 第五句写莲花的清净品性早就被古代白莲社的隐士们认可推崇。6. 第六句写莲花也应该得到周敦颐那样爱莲的君子的好评。7. 第七句写诗人想要采摘莲花的远香却找不到它的踪迹。8. 第八句写诗人划船过去，惊动了两只水鸟扑棱着飞了起来。9. 整首诗的释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合字面意思展开。10. 每个句子的解释都对应原文的核心意象，没有偏离原文内容。
核心主旨概括
1. 这首诗是一首典型的咏物诗，核心描摹对象是莲花。2. 诗人从头到尾没有直接点明写的是莲花，全用侧面烘托的方式展开描写。3. 诗的前半部分主要写莲花的生长环境和外在、内在品格。4. 诗的后半部分主要引用和莲花相关的文化典故，深化莲花的品格内涵。5. 最后两句通过诗人自己的行动，抒发对莲花的喜爱和追慕之情。6. 全诗的核心是借莲花的高洁品格，寄托诗人自己对君子人格的向往。7. 同时也暗含了诗人对清净隐逸的生活方式的追求。8. 整首诗的情感真挚，意象清雅，没有过度的夸张修饰。9. 读者可以很容易从诗中感受到诗人对高洁品格的推崇。10. 全诗的主旨符合中国传统咏物诗托物言志的核心特点。
跨学科 · 是什么
莲的生物学特性植物学
1. 诗里写的莲花就是我们日常说的荷花，属于莲科莲属的水生植物。2. 莲花一般生长在平静的浅水、湖泊、沼泽、池塘等水域环境里。3. 它的根茎就是我们常吃的藕，扎在水底的淤泥当中吸收养分。4. 莲花的叶片和花朵都挺出水面，表面有一层薄薄的蜡质白粉。5. 就算有污泥溅到叶片或者花瓣上，也很容易被水流冲刷干净。6. 所以古人会说莲花出淤泥而不染，这是有科学依据的。7. 莲花的花期一般在每年的6到9月，花朵大多是粉色或者白色。8. 除了观赏价值之外，莲花的藕、莲子、莲蓬都可以食用，还有药用价值。9. 莲花在我国南北方都有广泛种植，是很常见的水生观赏植物。10. 很多地方还会举办荷花节，吸引游客前来观赏。
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读写应用
诵读指导
1. 这首七言律诗的诵读节奏是每句四顿，按照“二二二一”或者“二二一二”的结构断句。2. 首句“水仙/微步/碧/玻璃”，读的时候语气要轻柔，带出水面的灵动感觉。3. 颔联“清欲/濯缨/长在水，妙曾/斲鼻/不污泥”，读的时候语气要坚定，突出莲花的高洁品格。4. 颈联“已知/浄社/曾参问，合是/濂溪/善品题”，读的时候语速放缓，带出厚重的文化感。5. 尾联“欲采/远香/无觅处，拏舟/惊起/两凫鹥”，前半句读的时候带一点失落感，后半句语速稍快，带出灵动的感觉。6. 全诗的整体诵读语气要清雅舒缓，符合咏物诗的恬淡风格。7. 韵脚字“璃、西、泥、题、鹥”读的时候可以稍微加重，突出律诗的韵律感。8. 每句之间的停顿大概1秒，联与联之间的停顿大概2秒。9. 诵读的时候可以配合轻微的摇头动作，更好地体会诗的意境。10. 熟练之后可以尝试带有感情的背诵，更容易记住诗的内容。
句式仿写指导
1. 这首诗的颔联用了“XX欲XX长在X，XX曾XX不XX”的对仗句式，很适合咏物的时候仿写。2. 仿写的时候首先要选好你要写的事物，比如梅花、竹子、松树这类有象征意义的植物。3. 前半句要写事物的外在特点或者生长环境，后半句要写事物的内在品格。4. 比如写梅花的话，可以仿写为“寒欲迎春长立雪，傲曾凌霜不折腰”。5. 写竹子的话，可以仿写为“直欲参天常抱节，虚曾待凤不弯腰”。6. 仿写的时候要注意上下两句的词性要相对，意思要关联。7. 还要注意两句的节奏要一致，读起来朗朗上口。8. 刚开始仿写的时候不用追求平仄完全对仗，先把意思表达清楚就可以。9. 多练习几次就能熟练掌握这种对仗句式的写法，提升自己的写作能力。10. 这种句式也可以用到日常的作文写作里，让你的语言更有文采。
名句写作应用
1. 核心名句“清欲濯缨长在水，妙曾斲鼻不污泥”最适合用在描写高洁品格的作文里。2. 比如写自己敬佩的清廉的官员的时候，可以引用这句话来赞美他的清正廉洁。3. 也可以用在写自己的人生追求的作文里，表达自己不被世俗污染的志向。4. 比如作文里可以写：古代的君子追求“清欲濯缨长在水，妙曾斲鼻不污泥”的品格，这也是我想要学习的人生准则。5. 还可以用在写环境治理的作文里，赞美清澈的河流恢复了过去的洁净面貌。6. 用的时候要注意贴合作文的主题，不要生硬堆砌。7. 引用的时候最好稍微解释一下这句话的意思，让读者更容易明白你想表达的内容。8. 这句话也可以用在日常的口语表达里，用来夸赞别人品格高洁。9. 很多人都熟悉莲花出淤泥不染的特点，所以引用这句话很容易引起大家的共鸣。10. 熟练运用名句可以让你的写作和表达更有文化底蕴。
关联知识图谱
周敦颐《爱莲说》同主题
1. 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐写的经典咏莲散文。2. 这篇散文里提出了莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的核心品格。3. 本诗里也提到了濂溪也就是周敦颐，和《爱莲说》的内容直接关联。4. 两首作品的核心主题都是赞颂莲花的高洁品格，寄托君子人格的理想。5. 大家读完这首诗之后可以去读一下《爱莲说》，能更好地理解诗的内涵。6. 两首作品都是中国古代咏莲文化的经典代表作。7. 历代很多文人写咏莲的作品都会参考这两篇作品的核心意象。8. 关联依据是本诗颈联明确提到了濂溪的品题，和《爱莲说》直接对应。9. 这个关联属于文学类的同主题作品关联，帮助大家拓展阅读。10. 记住这个关联可以更好地梳理中国古代咏莲文学的发展脉络。
名句 CLASSIC LINES
清欲濯缨长在水，妙曾斲鼻不污泥
本句凝练地概括了莲花出淤泥不染的高洁品格，化用儒道两家典故，后世常用于夸赞人物清正廉洁的品格。
标签 TAGS
作者 POET
方一夔
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