读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时,第一句语调平缓,读出怀古的厚重感。第二句语速稍慢,突出“微意”二字的含蓄感。第三句语调稍扬,读出看到荒祠的感慨情绪。第四句语调加重,突出“诮”字的讽刺意味,收尾有力,读出愤慨的情绪。断句为:吴若未亡/齐未寒,辞人微意/寓毫端。当时借为/胥祠发,似诮诸人/讣契丹。
基础句式仿写指导
可以模仿这首诗“怀古起兴+借古讽今”的结构进行仿写。前两句铺垫怀古的场景和自己的心意,后两句点明讽刺的现实内容。比如可以写:“汉若未亡胡未寒,游人感慨寄毫端。当时借为青冢发,似诮诸人忘国难。”要注意前后句的关联,典故和现实的对应要自然,情感要统一。
核心名句写作应用
名句“当时借为胥祠发,似诮诸人讣契丹”可以用在批判卖国求荣、媚敌误国行为的作文里。比如写爱国主义主题的作文时可以引用:“南宋诗人吕本中看到荒郊的伍员庙时写下‘当时借为胥祠发,似诮诸人讣契丹’的诗句,尖锐批判了当时主和派的媚敌行径,这样的风骨直到今天依然值得我们学习。”