别方万里 其二
门外桑干水，我行君尚留。
话长见恨晚，情苦意如秋。
此道今垂绝，何人可与谋。
临行重分首，吾教尚多忧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
宋元之际
本诗作于宋元易代之际，汪元量作为南宋遗民，亲历亡国之痛。诗中“吾教尚多忧”反映了南宋灭亡后，士大夫阶层对于儒家道统中断、文化沦丧的极度恐慌与责任感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。此体源于齐永明体，定型于初唐，是唐代文人展示才学、抒发政治抱负与离情别绪的重要载体。
情感 · 解读
核心情感为深沉的离愁别绪与对文化道统衰微的忧虑。前四句抒写与友人依依惜别的感伤，后四句转为对儒学传承危机的深沉忧患，情感由个人私谊升华为家国天下之思。
基础解读 READING
语文核心知识
桑干水
指桑干河，流经山西、河北等地。诗中点明送别的地点在北方河边，渲染离别的氛围。
垂绝
意为快要断绝。诗中用来形容儒家道统或文化传承面临中断的危急状态。
门外桑干水，我行君尚留
门外就是滚滚东流的桑干河水，我要远行离去，而你还暂时留在这里。
话长见恨晚，情苦意如秋
话语投机只恨相识太晚，离别的愁苦心情就像凄凉的秋天一样。
此道今垂绝，何人可与谋
圣贤之道如今快要断绝了，还能和谁一起去谋划复兴呢？
临行重分首，吾教尚多忧
临走时再次郑重分手告别，我对于儒家教化的传承还有许多担忧。
主旨概括
这首诗写诗人在桑干河边送别朋友。不仅表达了依依不舍的离别之情，更表达了诗人对国家灭亡、文化传统中断的深深忧虑。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
桑干河位于中国北方，是永定河的上游。它流经山西和河北，是古代北方重要的河流。诗人提到这条河，点明了送别的地点在北方。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调苍凉沉郁。前四句读出惜别之情，后四句转入沉重，特别是“垂绝”二字需重读，表达痛心疾首之感。
句式仿写
可仿写“情苦意如秋”一句，运用比喻手法，将抽象情感具象化。例如：“心乱如麻”、“愁深似海”。
写作应用
“此道今垂绝，何人可与谋”可用于议论文写作中，论述文化传承、责任担当等主题，表达对某种精神或传统衰落的担忧。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别名作，但王维诗重离别之情，汪元量诗重家国之忧。
名句 CLASSIC LINES
此道今垂绝，何人可与谋
此联为全诗核心名句，深刻表达了诗人对儒学道统濒临断绝的绝望与无助。在宋元鼎革的历史背景下，此句被后世视为遗民诗人坚守文化气节的经典宣言，具有极高的思想史价值。
标签 TAGS
作者 POET
汪梦斗 约1230年-?
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