思家五首竹枝体其五

荷净轩前水浮鸭，翠眉亭下柳藏鸦。

亦要丁宁春照管，如何游子不思家。

基础信息 BASIC

体裁词

情感思乡

创作背景

此诗为宋无晚年所作组诗《思家五首》中的第五首。诗人身处异乡，面对春日美景，触景生情，借眼前之景抒发漂泊在外、渴望归家的羁旅愁思。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为竹枝词，源自巴渝民歌，后经刘禹锡改造成为文人诗体。其语言通俗活泼，多用于吟咏风土人情，具有鲜明的民歌风味与地域特色。

情感 · 解读

全诗通过春日美景与游子漂泊的对比，抒发了深切的思乡之情。情感真挚自然，由景入情，体现了游子对故园的眷恋与无奈。

语文核心知识

重点字词

“荷净轩”与“翠眉亭”均为诗人家乡的景点名称。“鸭”指水鸟，“鸦”指乌鸦。“丁宁”同“叮咛”，意为嘱咐、叮嘱。“照管”意为照料看管。“游子”指离家远行的人。

逐句释义

荷净轩前的水面上浮游着鸭群，翠眉亭下的柳树丛中藏着乌鸦。也要叮嘱春天好好照管这美好的景色，远在异乡的游子怎么能不思念家乡呢？

核心主旨

这首诗通过描写家乡春日生机勃勃的景色，以拟人的手法嘱托春天照管家乡，直接抒发了游子对家乡的深切思念和无法归去的无奈之情。

跨学科 · 是什么

生物学生物学

诗中提到的“鸭”为雁形目鸭科动物，喜水善浮；“柳”为杨柳科植物，早春吐絮，枝条柔软；“鸦”为雀形目鸦科鸟类，常栖息于树林。这些生物构成了春日水乡的生态图景。

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读写应用

诵读指导

朗读时语调应轻快中带有深情。前两句写景，语调明快；后两句抒情，语调转为舒缓，“丁宁”二字需重读，体现嘱托之意，“不思家”三字语速放慢，表达深沉的感叹。

句式仿写

可仿照“如何……不……”的反问句式进行写作练习。例如：“面对如此壮丽的河山，如何不让人心生豪情？”通过反问加强语气，表达强烈的情感。

写作应用

“如何游子不思家”一句适用于表达思乡主题的作文。在描写离家求学、工作或旅行时，可用此句引出对家乡的眷恋，或作为文章结尾，升华思乡情感。

关联知识图谱

刘禹锡《竹枝词九首》同体裁

竹枝词由刘禹锡从民歌改造为文人诗体，本诗继承了其通俗活泼、吟咏风土的特点。