自述
总角希闻道，残生乃付诗。
未曾前辈识，敢辱近人知。
飘泊身余健，萧闲鬓欲衰。
一帘书四壁，寒日在清池。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感身世
创作背景
晚年自况
此诗为诗人晚年所作的自述诗。诗人一生仕途坎坷，屡遭贬谪，晚年生活困顿，漂泊无定。诗题“自述”直抒胸臆，通过对自己一生遭际的回顾与现状的描绘，表达了对自己命运的深刻反思与无奈接受，同时也流露出对诗歌创作的执着与坚守。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，讲究格律严谨与对仗工整。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律要求最为严格的体裁之一。此体要求颔联与颈联必须对仗，平仄协调，韵律和谐，能够以精炼的语言承载深厚的情感内涵。
情感 · 解读
诗中核心情感为自伤身世与孤芳自赏的复杂交织。诗人回顾平生，感叹少年时虽有大志却鲜有机缘，晚年漂泊孤寂，唯有诗书相伴。情感基调沉郁顿挫，既有对怀才不遇的无奈，也有坚守气节的自豪，展现了传统文人穷且益坚的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
总角
代指童年时期。古代儿童把头发扎成髻，形状如角，故称总角。此处指诗人年少时便立志求道，渴望学习圣贤之道，展现了诗人自幼便有的远大志向与求知欲望。
希闻道
希望能领悟圣贤的大道。希，希望、希求。闻道，语出《论语》“朝闻道，夕死可矣”，指领悟真理或圣贤之道。此处表明诗人少年时便有追求真理、修身齐家的宏大理想。
首联释义
年少时我希望能领悟圣贤的大道，可惜未能如愿，如今这残存的余生只能寄托于诗歌创作之中。这两句开宗明义，概括了诗人一生的追求与无奈，理想落空后只能在诗歌中寻找慰藉。
颔联释义
我不曾被前辈贤达所赏识，又怎敢奢望被当世之人所知晓呢？这两句运用反问语气，表现了诗人谦逊中带着自嘲的态度，同时也流露出怀才不遇、无人赏识的孤独感。
颈联释义
我四处漂泊，所幸身体还算强健；闲居无事，两鬓却已斑白将要衰老。这两句描写了诗人的生活状态，身体健在但精神已显老态，漂泊与闲居的对比中透出深深的无奈。
尾联释义
垂下一道帘子，屋内四壁全是书籍，寒冷的太阳照在清澈的池塘上。这两句以景结情，描绘了诗人清贫而充实的生活环境，书卷相伴，寒日清池，意境清幽高远。
核心主旨
这首诗通过对自己一生遭际的回顾和晚年生活场景的描绘，表达了诗人怀才不遇的感伤、漂泊孤寂的无奈，以及在清贫生活中坚守精神追求、以诗书自娱的高洁志趣。全诗情感真挚，语言质朴，展现了宋代文人特有的风骨。
跨学科 · 是什么
宋代文人境遇历史学
宋代重文轻武，科举制度完善，但官场竞争激烈，党争频发。许多文人如诗人一样，虽有才华却仕途坎坷，屡遭贬谪。这种社会背景造就了宋代文人普遍存在的忧患意识与归隐情怀，本诗即是这种时代背景下的典型产物。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调沉郁。首联“希”字重读以显志向，“付”字轻读以示无奈；颔联“敢”字反问语气要强；颈联“健”与“衰”对比鲜明；尾联应读得清冷宁静，展现意境之美。
句式仿写
可仿写“未曾……，敢辱……”的句式，表达谦逊或自嘲的情感。例如：“未曾攀高峰，敢辱望青云。”这种句式结构工整，情感表达含蓄而有力，适合用于表达个人志向与现实落差的主题。
写作应用
“一帘书四壁，寒日在清池”一句可用于描写书房环境、表现文人雅趣或表达清贫自守的高洁志趣。在写作中，可借鉴这种以景结情、情景交融的手法，用简练的语言营造深远的意境。
关联知识图谱
贾谊《吊屈原赋》同主题
两者皆表达了对自身才华不被赏识、命运多舛的悲愤与无奈，情感基调高度一致。
名句 CLASSIC LINES
一帘书四壁，寒日在清池
此联为全诗名句，以极其简练的笔触勾勒出诗人晚年清贫而高洁的生活图景。“书四壁”极言藏书之富与家境之贫的对比，凸显精神世界的富足；“寒日在清池”则以景结情，营造出一种清冷而宁静的意境，象征着诗人孤傲高洁的灵魂。
标签 TAGS
作者 POET
甘泳 1232-1290
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