息寮王教授挽词二首 其二

昔年床下拜庞公,数树梅花一亩宫。

寂寞吟情头尽鹤,摧颓病骨气如虹。

祇今有子能传业,谁念无钱解送终。

千古幽扃邻牧惰,遥怜环珮月明中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 悼亡
创作背景
挽词创作背景
这首诗为南宋文人徐元杰所作,是两首《息寮王教授挽词》的第二首。息寮是死者王姓教授的号,教授为宋代地方州县学的教育官员。本诗是徐元杰在王教授去世后,为悼念其生平所作的挽诗,创作时间约为南宋理宗嘉熙年间,当时徐元杰与王教授为同僚,交往密切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的典型体裁,起源于初唐时期,成熟于盛唐。全诗共八句,每句七字,分为首、颔、颈、尾四联。其中颔联、颈联要求严格对仗,全诗需符合固定平仄、押韵规则。七言律诗在宋代得到进一步发展,成为文人抒情、酬唱、悼念的常用文体。宋代七律格律较唐代更加严谨,对仗、平仄要求更严格,是宋代文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含多个层次,第一层是对已故王教授高洁品格的崇敬与赞颂,第二层是对其一生清贫坚守的怜惜与慨叹,第三层是对其家业传承、后继有人的欣慰,第四层是对死者魂灵的深切悼念与追思。全诗情感真挚,没有虚饰的赞美,是作者真情实感的自然流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 庞公:指东汉隐士庞德公,隐居襄阳不肯出仕,这里代指王教授,彰显其高洁隐逸的品格。2. 一亩宫:出自《礼记·儒行》,指狭小简陋的居所,形容王教授生前生活清贫。3. 头尽鹤:指头发全部变白,如同鹤的羽毛,形容其年事已高。4. 摧颓:形容身体衰老病弱、精神萎靡的外在状态。5. 幽扃:“扃”指门户,“幽扃”这里代指死者的墓穴。6. 环珮:原本指古人佩戴的玉制饰品,这里指代王教授的魂灵。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻的通假字或古今异义。理解这些字词的含义,就能顺畅读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句意思是往年我曾亲自登门,像拜谒庞德公一样拜见王教授。第二句意思是他的居所十分简陋,只有几棵梅花树和一亩大小的宅院。第三句意思是他常年沉浸在诗歌创作中,晚年头发全白如同鹤羽。第四句意思是他虽然身体病弱衰老,但一身正气仍然像彩虹一样刚劲。第五句意思是如今他的儿子已经能够继承他的学问事业。第六句意思是可又有谁会想到他死后家中连送终的钱都没有。第七句意思是他的坟墓千古以来都坐落在牧人的居所旁边。第八句意思是我远远怜惜他的魂灵,仿佛能在月明之夜听到他环珮的声响。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为已故的息寮王教授创作的挽诗。全诗先回忆了作者拜见王教授的经历,刻画了王教授高洁清贫的形象,又写了他身后家业传承、清贫下葬的情况,最后以月明之下魂灵的想象收尾。全诗情感真挚,既赞颂了王教授的高洁品格与刚正气节,也表达了作者对死者的深切悼念与怜惜之情,是宋代挽诗中情感真挚的代表作品。
跨学科 · 是什么
梅花的文化寓意植物学
诗句里提到的梅花是中国传统观赏花卉,多在冬末春初开放。文人常用梅花的耐寒特性,象征高洁、坚贞、不与世俗同流合污的品格。这里的几树梅花长在王教授的居所旁边,就是用来映衬王教授高洁的品格,和他隐居不仕、清贫乐道的人生态度。普通民众也常把梅花作为吉祥、坚强的象征,是中国十大名花之首。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉、肃穆,节奏要舒缓,体现出挽诗的悼念氛围。首联要读得平缓,带着回忆的感觉。颔联的“头尽鹤”和“气如虹”要重读,突出对比感,体现王教授的品格。颈联前半句要读得略带欣慰,后半句要读得沉重,突出惋惜的情绪。尾联要读得轻柔、悠远,带着对死者的追思之情。每句七字的停顿是“四三”停顿,比如“昔年床下/拜庞公”,“数树梅花/一亩宫”。诵读的时候要注意咬字清晰,情感饱满,不要读得太快。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联“寂寞吟情头尽鹤,摧颓病骨气如虹”的对比句式。这个句式的特点是前半句写人物的外在状态,后半句写人物的内在精神,两者形成鲜明对比,突出人物的品格。比如可以仿写“辛劳耕作颜如墨,坦荡襟怀气若虹”,来描写普通劳动者淳朴坦荡的品格。也可以仿写“伏案耕耘鬓似雪,传承文脉志如钢”,来描写辛勤付出的教师群体。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要相对,情感要统一。
核心名句写作应用
核心名句“寂寞吟情头尽鹤,摧颓病骨气如虹”可以用在写人物品格的作文里。适合用来描写那些虽然年事已高、生活清贫,但仍然坚守理想、气节不改的人物。比如写退休的老教师、老艺术家、老党员的时候都可以用这句。比如可以写:“张爷爷退休后依然坚持在社区免费给孩子们上课,真可谓是‘寂寞吟情头尽鹤,摧颓病骨气如虹’,他的精神值得我们所有人学习。”应用的时候要注意贴合人物的形象,不要用在不符合的场景里。
关联知识图谱
庞德公隐居鹿门山典故同典故
诗里的“床下拜庞公”用了东汉隐士庞德公的典故。庞德公是东汉末年襄阳的隐士,不肯接受朝廷的征召,隐居在鹿门山,以耕读为业,是高洁隐士的代表。作者用这个典故,就是把王教授比作庞德公,赞美他的高洁隐逸的品格。这个典故在古典诗词中经常被用到,用来指代品德高尚的隐士。

名句 CLASSIC LINES

寂寞吟情头尽鹤,摧颓病骨气如虹
这句是全诗的核心名句,精准刻画出王教授晚年的形象与品格。诗句对仗工整,意蕴深沉,后世常被用来形容身处困境仍坚守气节、精神不倒的人物。历代宋诗选本多将这句作为本诗的代表性选句,具有较高的传播度与文化影响力,也是古诗文阅读的高频考点内容。

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作者 POET

俞德邻 1232年-1293年
元代遗民诗人、学者,存诗382首

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