读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照二二三的节奏断句。第一句语调平缓,读出时间跨度的广阔感。第二句语调上扬,读出反问的语气。第三、第四句语调放缓加重,读出对两位先贤的推崇敬重的情感。整体诵读速度偏慢,咬字清晰。
基础句式仿写
这首诗后两句的“时代+特征+人物”的句式可以用来仿写。仿写时先点明人物所处的时代或年号,再写人物的标志性特征,最后点明人物身份。比如可以仿写为“建安风骨曹公孟,天宝狂歌太白李”,或者“南宋悲慨放翁陆,东坡旷达密州苏”。
名句写作应用
核心名句“大历饥寒少陵杜,义熙归去彭泽陶”可以用在写文学评论、人物评价、理想追求类的作文里。比如写关于“文品与人品”的作文时,可以引用这句话,说明伟大的作品往往和作者的高洁品格、真实经历分不开。比如可以写:古往今来真正优秀的创作者,都有着鲜活的人生底色,正如古人所言“大历饥寒少陵杜,义熙归去彭泽陶”,苦难与坚守才是创作的源头活水。