送僧归峨眉

大峨山顶寺,归路八千遥。

百丈牵云上,三衣带雨挑。

岭寒栖板屋,路断隔绳桥。

若过三闾宅,骚魂试一招。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感关切 · 怀古 · 送别
创作背景
楚地送别僧人
本诗为作者在楚地送别欲返回峨眉山寺院修行的僧人时所作,创作时作者正处于仕途失意阶段,对屈原生平遭际深有共鸣,故于尾联寄寓怀古之思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的一种,成熟于唐代,全篇共八句,每句五字,要求颔联、颈联对仗,格律严谨。本诗是清代五言律诗的典型作品,严格遵循近体格律规范,风格清劲沉郁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对僧人归程艰险的关切之情,二是对屈原高洁品格的追慕之情,三是诗人对自身坎坷遭际的叹惋之情,情感层次丰富,意蕴深远。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
大峨山就是我们常说的峨眉山,是四川境内的知名佛教名山。八千遥是虚指,形容从送别地到峨眉山的路程十分遥远。百丈指僧人身上的僧袍长度,也代指僧人出行的行囊。三衣是佛教僧人的三种法定法衣,是出家人的标志性物品。板屋是用木板搭建的简易房屋,多建在寒冷的高海拔山区。绳桥是用绳索编制的吊桥,多见于西南山区的险峻路段。三闾宅指战国时期楚国诗人屈原的旧居,屈原曾担任三闾大夫一职。骚魂指屈原的魂魄,屈原创作有《离骚》,后世常用“骚”代指屈原相关的内容。
逐句白话释义
首句点明僧人要返回的目的地,是峨眉山山顶的寺院。第二句写僧人回家的路程十分遥远,足足有八千里之遥。第三句写僧人一路攀登高山,仿佛拉着云层向上行走。第四句写僧人带着自己的三件法衣,冒着风雨一路前行。第五句写高海拔的山岭十分寒冷,僧人只能住在木板搭建的小屋里。第六句写遇到断路的地方,只能通过绳索编制的吊桥通行。第七句是诗人对僧人的嘱托,如果路过屈原的旧居。第八句希望僧人能试着召回屈原的魂魄。
核心主旨概括
这首诗是诗人送别即将返回峨眉山的僧人时创作的。全诗先描写了僧人归程的遥远与路途的艰险。字里行间满是诗人对僧人一路行程的关切之情。诗歌没有流于普通送别诗的离愁别绪。反而在尾联提出嘱托,希望僧人路过屈原旧居时召回骚魂。暗含了诗人对屈原高洁品格的追慕之情。也融入了诗人自身对现实的感慨与叹惋。整体风格清瘦劲健,情感真挚厚重。
跨学科 · 是什么
峨眉山地理特征地理学
峨眉山位于我国四川省乐山市境内,是中国四大佛教名山之一。峨眉山的最高处海拔超过3000米,相对高差接近2700米。山区常年多云雾,云海是峨眉山的标志性景观之一。山上自唐代以来就有大量佛教寺院修建,是知名的佛教修行圣地。峨眉山地处亚热带季风气候区,海拔落差大,气候垂直分布明显。高海拔区域气温较低,冬季会有积雪,出行条件相对艰苦。西南山区地形险峻,历史上当地人多修建绳桥来跨越峡谷。现在峨眉山已经是世界文化与自然双重遗产,也是知名的旅游景区。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首五言律诗的时候,每句可以按照2-3的节奏来断句。首联“大峨/山顶寺,归路/八千遥”要读得平缓,点明送别背景。颔联“百丈/牵云上,三衣/带雨挑”要读得稍慢,突出路途的艰险。颈联“岭寒/栖板屋,路断/隔绳桥”要读出厚重感,体现行旅的辛苦。尾联“若过/三闾宅,骚魂/试一招”要读得低沉,读出怀古的感慨。整体诵读的语气要真挚,不需要太强烈的情绪起伏。要注意咬字清晰,韵脚“遥、挑、桥、招”可以适当拖长,体现韵律感。整首诗的诵读时长控制在1分钟左右最为合适。
对仗句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都是工整的对仗句,很适合仿写学习。仿写的时候首先要注意上下句的字数完全相等,对应位置的词性要一致。比如“百丈牵云上”对“三衣带雨挑”,数量词对数量词,名词对名词,动词对动词。日常仿写的时候可以先从写景的短句入手,降低仿写的难度。比如可以写“小径穿花过,闲云伴鸟飞”这样的简单对仗句。写完之后要检查上下句的内容是否相关,有没有出现合掌的问题。合掌就是上下句表达的意思完全一致,是对仗句的常见问题。熟练之后就可以将对仗句式用到自己的日常写作中,提升文字的表现力。
名句应用指导
这句诗是全诗的核心名句,适合用在怀古类的文章结尾。比如我们写游览屈原故里的游记时,就可以用这句诗来抒发自己的感慨。也可以用在表达对古代高洁文人追慕之情的文章中。日常写作中用到这句诗,可以提升文章的文化底蕴,让表达更有韵味。使用的时候要注意语境,要和怀念古代先贤的内容相匹配。比如写端午节相关的文章时,引用这句诗也非常合适。引用的时候要注意准确,不要写错诗句的内容。也可以化用这句诗的结构,比如写“若过东坡宅,文魂试一招”来表达对苏轼的追念。
关联知识图谱
唐代经典送别诗同主题
送别诗是中国古典诗词的常见题材,多抒发离别时的惜别、关切之情。这首诗属于送别诗的范畴,和唐代王维的《送元二使安西》题材一致。这类诗歌大多会先点明送别背景,再描写对方的归程,最后寄寓情感。大部分送别诗都带有离愁别绪,但也有部分作品融入其他情感内核。这首诗就跳出了普通送别诗的框架,融入了怀古的内容。和同类送别诗相比,这首诗的情感层次更加丰富,立意也更高远。我们可以将这首诗和其他经典送别诗放在一起对比阅读,加深理解。这类作品也是中小学语文学习中的常见篇目,需要重点掌握。

名句 CLASSIC LINES

若过三闾宅,骚魂试一招
本句是全诗核心名句,借屈原典故升华送别主题,意蕴深远,历代评价极高,后世常被用于表达对古代高洁先贤的追念之情。

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作者 POET

周密 1232年-1298年
南宋官员、宋末元初著名词人、笔记作家、文献编纂家

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