题城山道人庵其一

董嗣杲 · 宋

官俸胥方给，山殽市可需。

雨多沙碛失，桥断路程迂。

古树声何壮，秋萍迹已枯。

病身惭到此，有愧竹笻扶。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感病中 · 闲适

创作背景

董嗣杲晚年游城山道人庵所作

这首诗创作于南宋末年，作者董嗣杲当时已辞官隐居杭州，身染微疾时游览城山，途中遇雨后桥断路绕，抵达道人庵后目睹秋日山野盛景，触景生情题下此诗，是其晚年山水诗的代表作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是近体诗的经典体裁，起源于南北朝时期，到唐代完全成熟。全篇共八句，每句五个字，中间两联要求严格对仗，平仄、押韵都有固定规范，是中国古典诗词体系中传播极广的体裁类型。宋代五言律诗在唐人的基础上进一步发展，更侧重写实风格与个人情绪的表达。

情感 · 解读

这首诗的核心情感分为两层，表层是诗人抱病出行、途中受阻的倦怠，以及被手杖搀扶到访道观的愧怍情绪；深层是目睹山野秋景的壮阔萧瑟之后，对道人闲散出尘生活的向往，暗含了对世俗事务的倦怠心理。历代主流解读都认可其情感真挚、淡而有味的特点。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 胥的含义为都、全，诗句里指官俸刚好全部发放到位，为出行提供了物质基础。2. 山殽也写作山肴，专指山野中出产的可供食用的野味，是古人郊野出行时常采购的食材。3. 沙碛特指河流岸边淤积形成的沙石浅滩，枯水期会露出水面，降水充沛时就会被河水淹没。4. 迂的含义为曲折、绕远，诗句里指木桥被雨水冲断后，路人只能绕行其他路线，路程比原本远了不少。5. 秋萍指秋季水面上生长的浮萍，这种水生植物不耐低温，入秋后就会逐渐枯萎消失。6. 惭的含义为惭愧，诗句里指诗人拖着病体到访道人庵，觉得自己辜负了眼前的美景。7. 竹笻是古代对筇竹制作的手杖的称呼，筇竹质地坚硬轻便，是古代制作手杖的上等材料。8. 需的含义为购买、置办，诗句里指山中的野味在山下的集市上就能轻松买到，十分方便。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是官俸刚刚全部发了下来，想要买山里的野味在集市上就能买到。2. 第二句的意思是雨水下得太多，河边的沙石滩都被淹没看不见了，木桥被冲断，走路的路程变得绕远了很多。3. 第三句的意思是山上古老的树木被风吹过，发出的声音十分雄壮，水面上秋天的浮萍已经全都干枯，看不到踪迹了。4. 第四句的意思是我拖着生病的身体惭愧地来到这里，有劳竹手杖搀扶着我，心里觉得十分愧疚。5. 全诗的语言非常平实，没有华丽的修饰，所有内容都是诗人真实的所见所感。6. 翻译的时候尽量保留了原诗直白的特点，没有添加额外的文学修饰，方便大家理解原诗的字面意思。7. 大家可以结合自己的生活体验，感受诗人当时的所见所感。8. 遇到不理解的字词可以对照前面的字词注释来理解。9. 逐句释义只解释字面含义，深层的情感和艺术手法会在后面的解读里展开。10. 大家可以自己尝试把释义再还原成诗句，加深对原诗的记忆。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗完整记录了诗人抱病游览城山道人庵的全过程，从出行前的准备，到途中遇到的阻碍，再到看到的秋日景色，最后抒发自己的感受。2. 整首诗的内容都来自于诗人的真实生活体验，没有虚构的内容。3. 诗人的情绪从出行前的轻松，到途中受阻的烦躁，再到看到壮阔秋景的振奋，最后落到病中到访的愧疚，层次非常清晰。4. 这首诗不仅写了山野的景色，也暗含了诗人对闲适隐居生活的向往。5. 它没有刻意表达什么大道理，只是如实记录了一次普通的出游经历，情感非常真挚。6. 读者很容易就能从诗里找到和自己出游相似的体验，很有代入感。7. 这首诗是宋代山水诗里非常有代表性的写实作品，和唐代空灵的山水诗风格有明显的区别。8. 大家阅读的时候可以重点感受它平实自然的风格特点。9. 不需要刻意去挖掘什么深层的含义，体会诗人真实的情绪就好。10. 它的核心主旨就是记录一次普通的出游经历，表达诗人当时真实的心情。

跨学科 · 是什么

诗中涉及的植物植物学

1. 诗里提到的古树指的是城山上生长了很多年的阔叶乔木，大概率是香樟、枫香等浙江地区常见的乡土树种，这些树木树干粗壮，树冠庞大，风吹过的时候会发出很大的声响。2. 秋萍指的是浮萍，是一种常见的水生漂浮植物，繁殖速度很快，夏季会铺满水面，到了秋季气温降到10℃以下的时候就会逐渐枯萎死亡。3. 竹笻指的是筇竹，是一种禾本科竹类植物，主要生长在我国西南地区，竹节突出，质地坚硬，韧性好，非常适合做手杖，从汉代开始就是制作手杖的优质材料。4. 这些植物都是古代生活中非常常见的植物，诗人用它们入诗，非常贴近生活。5. 大家平时在公园或者郊外游玩的时候，也能看到这些植物。6. 不同的植物有不同的生长特点，对应不同的季节，诗人用植物的特点来点明时节，非常巧妙。7. 了解这些植物的特点，能帮助大家更好地理解诗里描写的景色。8. 大家可以在秋天的时候去郊外观察一下浮萍枯萎的状态，感受诗里描写的场景。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是五言律诗，诵读的时候每句按照2-3的节奏断句，比如“官俸/胥方给，山殽/市可需”，不要把句子读破。2. 首联读的时候语气要轻松平缓，体现出行前的从容状态。3. 颔联读的时候语速稍慢，突出“失”和“迂”两个字，体现出行受阻的波折感。4. 颈联是全诗的高潮，读的时候声音要稍微放大，“壮”字重读，“枯”字放缓，体现景色的反差感。5. 尾联读的时候语气放轻放缓，读出诗人惭愧的情绪。6. 整首诗的诵读节奏要舒缓，不要太快，符合秋日游山的氛围。7. 大家可以多读几遍，慢慢体会诗句的节奏和情感。8. 诵读的时候可以加上适当的手势，帮助自己更好地代入诗人的情绪。9. 也可以听一下专业的诵读音频，学习正确的断句和语气。10. 熟练诵读之后，就很容易把这首诗背下来了。

句式仿写指导

1. 大家可以重点模仿颈联“古树声何壮，秋萍迹已枯”的对仗句式来写景。2. 这种句式的结构是“景物+特征+状态”，前后两句要词性相对，意境相关或者相反。3. 比如写春天的景色，可以仿写为“新桃花正艳，嫩草色初青”，前句写桃花，后句写嫩草，都是春日的典型景物，对仗工整。4. 写夏天的景色，可以仿写为“蝉鸣声愈噪，荷香气更清”，前句写听觉，后句写嗅觉，和原诗的写法一样。5. 写冬天的景色，可以仿写为“寒梅香自远，残雪迹犹存”，和原诗的秋景萧瑟感非常接近。6. 仿写的时候不需要追求华丽的辞藻，如实写出景物的特征就好，和原诗的写实风格保持一致。7. 大家可以结合自己平时观察到的景色，多练习写几个这样的对仗句。8. 熟练之后，就能在自己的作文里用到这种写法，让作文的语言更有文采。9. 写完之后可以对照原诗的结构，看看自己写的是不是符合对仗的要求。10. 也可以和同学互相批改，找出可以改进的地方。

名句写作应用

1. 核心名句“古树声何壮，秋萍迹已枯”可以用在描写秋日登山、郊外游览的作文里。2. 比如你写秋天和家人去爬山，看到山上的古树和水里枯萎的浮萍，就可以引用这句诗来描写景色，让你的作文更有文采。3. 也可以用在描写季节变化的作文里，用这句诗来体现秋天的到来，比直白说“秋天到了”更有感染力。4. 还可以用在写挫折之后看到别样风景的作文里，比如你爬山的时候遇到路被冲断，绕路之后看到了很美的景色，就可以用这句诗来描写你看到的景色，衬托你的心情变化。5. 引用的时候不需要整句都用，可以只引用半句，比如“走在山间的小路上，风吹过古树发出呼呼的声响，真有‘古树声何壮’的感觉”。6. 引用的时候要注意和上下文的内容贴合，不要生硬堆砌。7. 这句诗的适用场景非常广，只要是秋日的户外场景基本都能用。8. 大家平时写作文的时候可以有意识地尝试引用，慢慢就能用得很熟练了。9. 除了写作文，平时发朋友圈记录秋日出游的时候，也可以用这句诗当文案，非常有格调。10. 记住这句诗的意思和适用场景，以后肯定能用得上。

关联知识图谱

五言律诗同体裁

1. 这首诗属于五言律诗体裁，是近体诗的一种，有固定的格律、对仗、押韵要求。2. 唐代是五言律诗的鼎盛时期，宋代五言律诗在继承唐代规范的基础上发展出了写实的特点。3. 大家可以通过这首诗了解五言律诗的基本特点。4. 后续学习其他五言律诗的时候，可以和这首诗做对比，感受不同朝代的风格差异。5. 五言律诗是中小学语文必学的诗词体裁，也是考试常考的内容。6. 掌握了这首诗的特点，能帮助大家更好地学习其他五言律诗作品。7. 大家可以自己找一些其他的五言律诗来读，加深对这种体裁的理解。8. 比如王维的《山居秋暝》就是非常经典的五言律诗，和这首诗的主题也很接近。

董嗣杲同作者

1. 这首诗的作者是南宋末年的诗人董嗣杲，号静传，晚年隐居在杭州，擅长写山水诗。2. 他的诗作风格平实自然，多写自己的真实生活体验，是宋末江湖诗派的代表人物之一。3. 他的作品大部分都收录在《庐山集》里，中华书局的《全宋诗》里收录了他的六百多首诗。4. 大家如果喜欢他的风格，可以找他的其他作品来读。5. 他的很多诗都写了杭州的山水景物，对研究南宋末年杭州的社会生活也有很高的史料价值。6. 了解作者的生平，能帮助大家更好地理解这首诗的情感。7. 南宋末年的社会动荡，也是诗人向往隐居生活的重要原因。8. 大家可以结合南宋末年的历史背景来阅读这首诗，会有更多的收获。

名句 CLASSIC LINES

古树声何壮，秋萍迹已枯

这两句对仗工整、写景凝练，以白描手法写出了秋日山野的典型特征，一壮一枯的反差极具张力。

标签 TAGS

病中闲适历史学地理学植物学

作者 POET

董嗣杲

宋元之际诗人、南宋官员、遗民道士

题城山道人庵 其一