李花二首 其二
嘉李繁相倚，园林淡泊春。
齐纨翦衣薄，吴纻下机新。
色与晴光乱，香和露气匀。
望中皆玉树，环堵不为贫。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感喜爱 · 安贫乐道
创作背景
王安石退居江宁时期创作
本诗作于宋神宗元丰年间，王安石罢相后退居江宁府（今江苏南京）半山园时期。此时诗人已远离朝堂政治纷争，日常以游赏园林、吟咏景物为乐，见到园中李花盛放有感而发创作此诗，是其晚期咏物闲适诗的代表作之一。学界对本诗创作时间的考证基本一致，无重大争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，定型于初唐。全诗共八句，每句五字，要求平仄合规、对仗工整、押韵严格。本首诗完全符合五言律诗的格律规范，中二联对仗工整，用韵符合平水韵上平十一真部。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，表层是诗人对春日盛放的李花洁白素雅姿态的由衷喜爱与赞赏。深层是诗人借李花的高洁品格，抒发自己罢相退居后淡泊名利、安贫乐道的人生志趣，不以外物贫富为意的豁达心境。历代主流解读均认可本诗的咏物抒怀定位，是王安石晚期闲适诗的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是齐纨，指古代齐地出产的白绢，质地轻薄细腻，是古代高档丝织品。第二个重点词是吴纻，指古代吴地出产的苎麻布，颜色洁白，手感顺滑。第三个重点词是晴光，指晴天的日光，这里用来和李花的白色相互映衬。第四个重点词是露气，指清晨露水蒸发带来的湿润气息，混合着李花的香气。第五个重点词是玉树，原本指神话中的仙树，这里用来比喻洁白盛放的李花。第六个重点词是环堵，指四面只有土墙的房屋，形容家境贫寒，一无所有。这些字词都是宋代诗歌中的常用词汇，没有生僻的通假字或者古今异义现象。大家理解这些字词的含义后就能轻松读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句“嘉李繁相倚”的意思是美好的李树长得十分繁茂，枝干相互依偎在一起。第二句“园林淡泊春”的意思是园林里的春天景致素淡，没有浓艳的色彩，显得格外清幽。第三句“齐纨翦衣薄”的意思是李花的花瓣轻薄得就像用齐地出产的白绢裁剪出来的衣衫一样。第四句“吴纻下机新”的意思是李花的颜色洁白新鲜，就像刚从吴地的织布机上织出来的苎麻布一样。第五句“色与晴光乱”的意思是李花的白色和晴天的日光交融在一起，让人分不清哪是花色哪是阳光。第六句“香和露气匀”的意思是李花的香气和露水的湿润气息均匀地混合在一起，闻起来格外清新。第七句“望中皆玉树”的意思是放眼望去，满树的李花洁白透亮，就像传说中的玉树一样。第八句“环堵不为贫”的意思是就算自己住着四面土墙的贫寒房屋，有这样的美景相伴也不算贫穷。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的咏物抒怀诗，全篇围绕春日盛放的李花展开描写。开头两句总写园林中李花繁茂、春色清淡的整体景致，奠定了全诗素淡清雅的基调。中间四句分别从质地、色泽、香气三个角度细致描摹李花的美好姿态，用词精巧，画面感极强。最后两句由景及情，抒发了诗人的个人志趣，点明了全诗的核心主旨。诗人并没有停留在单纯的景物描写层面，而是借李花的高洁品格来表达自己的人生态度。他认为精神上的富足远比物质上的富裕更加重要，就算家境贫寒，有美好的自然景物相伴也是值得开心的事。整首诗风格清新自然，没有华丽的辞藻，却能让人感受到诗人豁达淡泊的心境。这首诗也能让读者体会到王安石晚年远离朝堂后的闲适生活状态。
跨学科 · 是什么
李花的生物学特性植物学
我们平时见到的李花是李树的生殖器官，主要功能是完成授粉结果。李花的花瓣一般有五片，颜色多为纯白色，部分品种会带有淡淡的粉色。李花的花量极大，盛放时整棵树都会被白色的花朵覆盖，远远望去就像被雪覆盖了一样。李花的香气比较清淡，不会像桃花或者樱花那样香气浓郁，这和诗里描写的“香和露气匀”的特征完全吻合。李树喜欢温暖湿润的气候，南京地区的春季气候十分适合李花的生长开放。李花除了有观赏价值之外，还有一定的药用价值，它的花蕾可以入药，有活血化瘀的功效。古代人也常把李花当作春天的代表性花卉之一，和桃花、杏花并列称为“春日三花”。大家如果在春天见到李花，可以仔细观察它的形态，就能更深刻地理解这首诗里的描写了。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
这首五言律诗的诵读节奏是每句二三断句，也就是前两个字一顿，后三个字一顿。第一句“嘉李/繁相倚”要读得平缓，突出李花繁茂的状态。第二句“园林/淡泊春”要读得轻柔，体现春天清淡的氛围。颔联两句“齐纨/翦衣薄，吴纻/下机新”要读得轻快，突出李花的新鲜轻薄。颈联两句“色与/晴光乱，香和/露气匀”要读得舒缓，突出景色的优美和香气的柔和。尾联第一句“望中/皆玉树”要读得略带赞叹的语气，体现看到美景的惊喜。尾联第二句“环堵/不为贫”要读得沉稳坚定，突出诗人豁达的人生态度。大家诵读的时候要注意语速不要太快，整体保持平缓柔和的基调，就能读出这首诗的韵味了。诵读的时候还可以配上轻柔的古典音乐，更能体会诗歌的意境。
基础句式、修辞仿写指导
我们可以学习这首诗的比喻手法，用常见的日常物品来描写景物的特征。比如我们要写雪的洁白，可以写“色如齐纨白，形似柳絮轻”。我们还可以学习这首诗颈联的对仗手法，写上下两句结构相同、意思相关的句子。比如写春日桃花，可以写“色共朝霞艳，香随微风柔”。仿写的时候要注意先抓住描写对象的核心特征，再找和这个特征相似的日常物品作比。对仗的时候要注意上下句的词性要相对，名词对名词，形容词对形容词，动词对动词。刚开始仿写的时候可以不用追求平仄完全合规，先把结构和意思写对就可以。多练习这样的仿写，能快速提升我们的景物描写能力，让我们的作文更有文采。大家可以从自己身边熟悉的景物入手，比如楼下的玉兰花、路边的迎春花，都可以当作仿写的对象。仿写得多了，我们就能自然而然地掌握这种写作技巧了。
核心名句的日常写作应用场景与示例
核心名句“色与晴光乱，香和露气匀”适合用在描写春日白色花卉盛放的作文场景里。比如写春天出门踏青看到梨花的场景，可以这样写：“走进梨花园，满眼都是洁白的花朵，真可谓是“色与晴光乱，香和露气匀”，让人沉醉其中不愿离开。”另一个名句“望中皆玉树，环堵不为贫”适合用在表达淡泊名利、安贫乐道主题的作文场景里。比如写自己对生活的态度的时候，可以这样写：“就算现在的生活条件不算富裕，只要有喜欢的事情可以做，有家人朋友相伴，就像古诗里说的“望中皆玉树，环堵不为贫”，精神上的富足远比物质更重要。”大家用这些名句的时候要注意贴合文章的主题，不要生搬硬套。用名句的时候最好在前面加一点场景描写，让名句的出现更自然，不会显得突兀。多积累这样的经典名句，能让我们的文章更有文化底蕴，也能提升文章的说服力。大家平时可以多背一些这样的经典诗句，写作的时候就能随时调用了。除了作文之外，我们平时发朋友圈描写春日景色的时候也可以用这些名句，会显得更有文采。
关联知识图谱
韩愈《李花赠张十一署》同主题
韩愈的《李花赠张十一署》是唐代最著名的写李花的诗作之一，和本诗一样都是围绕李花的洁白姿态展开描写。韩愈的诗风格较为奇崛，用了很多夸张的手法来描写李花的洁白，比如“江陵城西二月尾，花不见桃惟见李”。而王安石的这首诗风格较为清淡平和，用日常的物品作比来描写李花的特征。两首诗虽然风格不同，但都突出了李花洁白高洁的核心特点。我们把这两首诗放在一起对比阅读，就能更全面地了解古代文人对李花的审美偏好。也能感受到唐代和宋代诗歌不同的创作风格，唐诗更偏向抒情写意，宋诗更偏向平实说理。大家如果喜欢这首写李花的诗，可以去找韩愈的这首诗来读一读，会有不一样的感受。这两首诗都是中国古典咏物诗中的优秀作品，值得我们反复品读。
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》是中国古代表达淡泊名利、安贫乐道思想的经典诗作，和本诗的核心主旨高度契合。陶渊明在诗里写“采菊东篱下，悠然见南山”，体现了他远离官场后从自然美景中获得精神满足的生活状态，和王安石晚年的状态十分相似。两首诗都采用了借景抒情的手法，通过描写自然景物来抒发自己的人生志趣。两位诗人都曾经做官，后来都选择了远离官场，回归田园或者闲适的生活，都推崇精神富足高于物质富裕的人生态度。我们把这两首诗放在一起阅读，就能更深刻地理解中国古代文人的精神追求。也能感受到安贫乐道的思想在中国传统文化中的传承脉络。大家如果对这个主题感兴趣，可以去找更多同类的诗作来读，比如刘禹锡的《陋室铭》也是表达同样主题的经典作品。这些作品都能帮助我们树立正确的价值观，更好地面对生活中的困难和诱惑。
名句 CLASSIC LINES
望中皆玉树，环堵不为贫
这两句是本诗的核心抒情名句，点明了全诗的主旨。该句将景物描写与个人情志完美融合。
色与晴光乱，香和露气匀
这两句是本诗的核心写景名句，正面描摹李花的色泽与香气。其炼字精巧，对仗工整。
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作者 POET
董嗣杲
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