示儿
种谷一岁事，读书一生期。
方春不下种，竟岁常馁饥。
少年不向学，终身成愚痴。
饥犹一家愁，愚被众人欺。
彼苍念吾父，尔辈得令师。
欲速成揠苖，计日如耘耔。
程文国有式，体制须及时。
弱冠无所闻，出语人见嗤。
尔劳我则恤，我忧尔奚知。
中夜不遑寐，作此劝学诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝学
创作背景
家训劝学
此诗为作者写给晚辈的劝学之作，结合农耕事理与科举现实，以此勉励子弟勤学苦读，莫负韶华，具体创作时间与背景史籍未详。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式质朴自然，语言通俗如话，适合说理劝谕，体现了宋诗以议论为诗的特征。
情感 · 解读
全诗情感深沉恳切，既有为人父者的慈爱关怀，又有为人师者的严厉教诲，通过种谷与读书的类比，谆谆告诫子弟珍惜光阴、勤奋向学，体现了传统士大夫重视家风传承的良苦用心。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
「岁」指一年，「期」指期望、指望。「馁」意为饥饿，「痴」意为愚笨。「彼苍」是对上天的称呼，「尔辈」指你们。「揠」意为拔起，「耔」指培土。「弱冠」指男子二十岁，「嗤」意为讥笑。
逐句释义
种谷是一年的生计，读书是一生的指望。春天不下种，整年就要挨饿。少年不努力学习，一辈子就会愚笨。饥饿只是一家人发愁，愚笨会被众人欺负。上天顾念我的父亲，你们得到了好老师。想快成就像拔苗助长，计算日子像耕作一样。科举文章有国家格式，体制必须及时掌握。二十岁还没学识，说话会被别人嘲笑。你们劳累我会体恤，我的忧虑你们哪知。半夜睡不着觉，写下这首劝学诗。
核心主旨
这首诗是父亲写给晚辈的劝学诗。作者用种地做比喻，说明读书学习就像种庄稼一样，春天不播种秋天就没收成，少年不学习长大就会愚笨。诗中既有严厉的批评，也有慈爱的关怀，目的是教育孩子们要珍惜时间，好好读书，不要等到长大了才后悔。
跨学科 · 是什么
农耕地理地理学
诗句反映了我国古代农业「不违农时」的生产经验。春季气温回升、雨水增多，是播种的最佳时期。如果错过了春季播种的节气，作物无法在秋冬前成熟，就会导致全年粮食短缺。这体现了地理环境中气候季节性变化对人类生产活动的决定性影响。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，语速要平稳舒缓，像长辈在说话一样。前四句讲道理，语气要坚定有力。中间几句批评和劝告，语气要严肃但带有关爱。最后两句「中夜不遑寐，作此劝学诗」要读得深沉缓慢，表现出父亲的良苦用心。韵脚字「期、饥、痴、欺、师、耔、时、嗤、知、诗」要读得清晰响亮。
句式仿写
诗中运用了对比句式：「饥犹一家愁，愚被众人欺」，用「一家」和「众人」做对比，突出了愚笨的后果更严重。可以仿写：「病犹一身苦，恶被万人嫌」或「懒犹一时乐，贫被一生困」。这种句式通过数量词的对比，能把道理说得更透彻。
写作应用
「少年不向学，终身成愚痴」这句诗适合用在关于珍惜时间、勤奋学习的作文中。比如写《我的座右铭》时，可以引用这句诗来警醒自己；写《给未来自己的一封信》时，可以用这句诗来表达对未来的期许；在劝说同学努力学习时，也可以引用这句诗作为论据。
关联知识图谱
《长歌行》同主题
汉乐府《长歌行》中「少壮不努力，老大徒伤悲」与本诗「少年不向学，终身成愚痴」立意相同，都是劝勉少年珍惜光阴、勤奋向学的经典名句。
名句 CLASSIC LINES
少年不向学，终身成愚痴
此二句直白如话却发人深省，以绝对化的后果警示少年荒废学业的严重性，成为后世劝学名言，常被引用以勉励后进。
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作者 POET
蒲寿宬
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