己未试监假道于严报谢使君

秋试贤闗掷雉卢,道经邻郡拜真儒。

棠阴日暖鸟声隽,苔迹月明吏影臞。

春野一犂今有犊,暮歌五袴昔无襦。

片帆愿借吹嘘力,一舸清风不用租。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
监试途经严州酬赠
本诗创作于己未年南宋科举秋试期间,作者赴临安参加监试,途经严州拜谒当地行政长官使君,受到款待后作本诗致谢。学界对具体年份考证有开庆元年(1259)、景定四年(1263)两种说法,目前主流采信开庆元年说。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句五十六字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规范。七言律诗成熟于唐代,宋代在继承唐代格律基础上进一步拓展了叙事、酬赠类内容的表达空间,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对严州使君治理地方的卓越政绩的真诚称颂,二是对使君接见款待的感激,以及委婉表达希望获得对方赏识提携的诉求,整体情感恳切得体,无谄媚低俗之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“雉卢”是古代博戏的两种胜彩,这里代指科举考试取得好成绩。“真儒”指道德学问都很高的人,这里是对严州使君的尊称。“棠阴”指代地方官的惠民政绩。“臞”是清瘦的意思,这里形容官吏清廉。“五袴昔无襦”是古代称颂地方官治理有方的典故,说百姓之前连短衣都穿不上,现在都有长裤穿了。“吹嘘力”这里指他人的提携帮助。“不用租”指不需要交过路费。
逐句白话释义
第一句写自己参加秋天的科举考试,希望能取得好成绩。第二句写路上经过邻郡严州,特意来拜谒您这位德才兼备的长官。第三句写严州境内棠树荫下阳光温暖,鸟儿的叫声清脆悦耳。第四句写月光洒在长满青苔的小路上,官吏的身影清瘦,一看就是清廉的好官。第五句写春天的田野里现在都有牛在耕地,农业生产发展得很好。第六句写百姓都在唱着赞颂治理成效的歌谣,之前吃不饱穿不暖的日子已经过去了。第七句写我这小小的帆船希望能借到您吹过来的风力。第八句写我这载着满船清风的小船,就不用交过路的租税了。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者参加科举考试路过严州拜谒当地长官时写的酬赠诗。诗的前两句交代了自己的行程和写诗的缘由。中间两联通过描写严州的自然环境、官吏风貌、农业生产和百姓生活,高度称赞了使君治理地方的卓越成绩。最后两句委婉表达了对使君的感谢,以及希望能得到对方赏识和提携的愿望,整体态度诚恳,措辞得体。
跨学科 · 是什么
宋代科举秋试制度历史学
宋代的科举考试分为乡试、省试、殿试三级,乡试一般在秋天举行,所以又叫秋试。参加秋试合格的人就能获得参加省试的资格,考中省试再通过殿试就能成为进士,获得做官的资格。秋试是宋代读书人进入仕途的第一道重要关卡,很多读书人都会提前赶路到考点参加考试。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,诵读的时候按照2-2-2-1的节奏断句就可以。比如第一句读成“秋试/贤闗/掷雉/卢”,第二句读成“道经/邻郡/拜真/儒”。读中间两联的时候语速可以稍微放缓,突出对仗的节奏感。读最后两句的时候语气要诚恳,体现出委婉请求的态度,整体的语调要平和舒展,不要太激昂。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗颔联和颈联的对仗句式。对仗就是上下句的词性要相对,意思要相关。比如“棠阴日暖鸟声隽”对“苔迹月明吏影臞”,名词“棠阴”对“苔迹”,名词“日暖”对“月明”,名词短语“鸟声隽”对“吏影臞”。我们仿写的时候可以先确定两个相关的场景,然后按照词性相对的规则来写,比如“庭前花落春声碎”可以对“院后竹摇夏影凉”。
核心名句写作应用
“片帆愿借吹嘘力,一舸清风不用租”这两句可以用在请求前辈或者贵人帮助的场景里。比如你想要找前辈请教问题,或者希望获得某个工作学习的机会,就可以用这两句来委婉表达自己的诉求,既显得有文化,又不会太直白尴尬。比如写推荐信的时候可以说:“晚辈久仰先生大名,今有一事相求,正所谓‘片帆愿借吹嘘力,一舸清风不用租’,恳请先生能给予晚辈一点指导。”

名句 CLASSIC LINES

片帆愿借吹嘘力,一舸清风不用租
这两句以水路行舟为喻,委婉表达希望获得使君提携帮助的诉求,比喻贴切自然,既符合行旅场景,又不失文人风骨。

标签 TAGS

作者 POET

吴龙翰
诗人、下级官员、游记作者

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