咏雪用滕字韵

天上九龙施法水,人间二鼠啮枯藤。

鹜鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感禅理
创作背景
次韵咏雪创作
这首诗是宋代诗僧释绍昙创作的咏雪次韵诗,要求严格使用“滕”字作为韵脚。创作时作者刻意融入大量禅宗公案与传统文化典故,是典型的禅门咏物诗作品。它的创作时间大致在南宋理宗年间,属于释绍昙晚年的成熟作品。释绍昙是临济宗杨岐派僧人,常年驻锡于江浙一带的寺院,创作了大量禅诗。这首诗是他和友人唱和的作品,原作为友人所作的咏雪诗,本诗为次韵和作。目前学界对它的创作时间没有明确争议,普遍认定为释绍昙的真迹。它收录于《全宋诗》与释绍昙的个人诗文集《希叟绍昙禅师语录》中。没有证据显示这首诗有伪作的可能。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的核心体裁之一,全诗共四句,每句七个字。它有严格的平仄、押韵、对仗规范,是唐宋以来文人创作的常用诗歌体裁。这种体裁篇幅短小精悍,适合描摹瞬间景致、抒发即时感悟。它脱胎于南北朝时期的七言歌行,在唐代正式定型,在宋代得到进一步发展。历代创作者留下了大量脍炙人口的七言绝句作品,是中国古典文学宝库的重要组成部分。本诗完全符合七言绝句的格律规范,属于近体诗范畴。它的韵脚统一,平仄协调,体现了宋代近体诗创作的成熟特点。
情感 · 解读
这首诗以轻松谐趣的笔法描摹冬日雪景,融入了多个禅宗公案与传统典故。它寄托了诗僧对自然造化的独特体悟,暗含禅门机锋的同时充满灵动的创作巧思。全诗没有直接出现“雪”字,却处处都在写雪的不同形态。作者将禅理与景物描摹完全融合,没有生硬的说教感。它的核心情感是对自然之美的赞叹,同时也暗含对禅门智慧的传递。读者既可以把它当作普通的咏物诗阅读,也可以深入挖掘背后的禅理内涵。它的情感层次清晰,从表层的景致描写逐渐深入到深层的哲理表达。整体基调轻快灵动,没有传统咏雪诗常见的清冷孤寂感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“施水”是佛教术语,原指佛门布施的净水,这里指代天上降落的雪。“啮”是啃咬的意思,“啮枯藤”用来形容雪粒落在干枯藤蔓上的斑驳形态,就像小老鼠啃咬过留下的痕迹。“功收蔡”引用的是宋代文人蔡肇向高僧参禅得法的禅宗公案。“妙过滕”引用的是唐代画家滕昌祐擅长画蝴蝶的典故。整首诗的字词都紧密围绕咏雪的主题展开,很多字词表面写典故,实际都在描摹雪景的不同形态。它没有生僻难认的字词,读起来朗朗上口。理解的时候要结合背后的典故才能读懂深层含义。这些字词的选择既符合押韵要求,又贴合创作主题。
逐句白话释义
第一句写天上的九条龙布施下净水,落到人间就变成了漫天飞舞的雪。第二句写人间的干枯藤蔓上落满了雪,就像两只小老鼠啃咬过留下的斑驳痕迹。第三句写鹜和鹅的叫声杂乱,暗合了禅宗公案里收服蔡肇的典故,暗指雪是造化降下的功绩。第四句写雪花像蝴蝶一样从天上飞来,比唐代画家滕昌祐画的蝴蝶还要巧妙灵动。每一句表面上写的是典故或者其他事物,实际都在描摹雪的不同状态。整首诗没有直接出现“雪”字,却处处都有雪的身影。它的释义不需要复杂的专业知识,普通人结合简单的典故说明就能读懂。这种不直接点明写作对象的创作手法,让整首诗更有阅读趣味。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋代诗僧释绍昙创作的咏雪禅诗,通过多个典故生动描摹了冬日雪景的不同形态。它寄托了作者作为禅门僧人的对自然造化的独特体悟,暗含禅宗的机锋与智慧。整首诗风格轻快谐趣,没有传统咏雪诗常见的清冷孤寂的基调。它既是一首优秀的咏物诗,也是一首典型的禅理诗,读者可以从多个角度进行解读。它的创作目的是和友人的咏雪诗进行唱和,同时传递禅门的智慧。读者不需要有佛教知识背景,也能感受到它描摹雪景的生动巧妙。它的内容简洁明快,篇幅短小,适合普通读者阅读背诵。这首诗集中体现了宋代禅诗善于融理于物的创作特点。
跨学科 · 是什么
藤本植物植物学
枯藤指的是枯萎的藤本植物,这类植物需要依附其他物体才能生长,常见的有紫藤、葡萄藤等。它们大多生长在温带和亚热带地区,冬季温度降低的时候会进入休眠期,叶片脱落,只剩下干枯的藤蔓。降雪的时候,雪花会落在干枯的藤蔓上,形成斑驳错落的独特景观。文学作品里经常用枯藤来烘托冬日或者荒凉的氛围。藤本植物的藤蔓有很强的柔韧性,不容易被积雪压断,冬季常能保持完整的形态。普通人在冬季的户外经常能见到积雪覆盖的枯藤景观。它是冬日雪景里非常有代表性的景物之一。很多古典诗词都曾用枯藤作为冬日景致的典型意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要稍缓,体现咏物诗的从容感。第一句“天上九龙施法水”开头可以稍上扬,突出“施法水”的灵动感觉。第二句“人间二鼠啮枯藤”语速放缓,重读“啮枯藤”三个字,描摹出枯藤积雪的厚重感。第三句“鹜鹅声乱功收蔡”语速稍快,体现出“声乱”的喧闹感。第四句“蝴蝶飞来妙过滕”语速轻快,上扬收尾,突出蝴蝶飞舞的轻盈感。韵脚字“藤”“滕”要适当拖音,体现近体诗的韵律感。每句的停顿都是“四三”结构,比如“天上九龙/施法水”,不要读破句。诵读的时候可以适当加入轻柔的语气,贴合这首诗轻快谐趣的整体基调。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗“XXXX妙过X”的句式,用来描摹景物的灵动之美。比如写春日的柳絮,可以写“柳絮飞来妙过云”,突出柳絮比云朵还要轻盈的特点。写秋日的枫叶,可以写“枫叶飘来妙过花”,突出枫叶比鲜花还要艳丽的特点。仿写的时候首先要确定想要描摹的核心景物的特点,然后找到一个大众熟悉的同类事物作为对比。要注意句式的统一性,最后一个字要贴合你想要表达的核心特点。仿写不需要严格遵循格律,只要符合句式结构就可以。这种句式适合用来突出景物的独特美感,有很强的表现力。初学者很容易掌握这种仿写方法,能快速提升描写景物的文笔水平。
核心名句日常写作应用
核心名句“蝴蝶飞来妙过滕”适合用在描写冬日雪景的日常写作场景中。比如写自己周末去公园看雪的日记,可以用这句话来形容雪花飞舞的样子。比如写冬日游记的作文,看到漫天飞雪的时候可以引用这句诗,增加文章的文化底蕴。比如发朋友圈记录雪景的时候,配上这句诗,会比单纯说“雪好美”更有格调。应用的时候不需要解释背后的典故,直接用来形容雪花轻盈飞舞的状态就可以。它适合用在比较轻松活泼的写作场景里,不适合用在非常严肃正式的文体中。这句诗的知名度很高,大部分读者都能读懂它的意思。日常写作中适当引用古典诗词名句,能有效提升文章的可读性。
关联知识图谱
《江雪》同主题
《江雪》是唐代诗人柳宗元创作的经典咏雪诗,和本诗同属以雪景为核心描摹对象的古典诗歌作品。《江雪》塑造了孤舟蓑笠翁独钓寒江雪的清冷意象,本诗则塑造了轻快灵动的雪景意象。两首诗分别代表了咏雪诗的两种不同风格,都是古典咏雪诗的代表作品。读者可以对比阅读两首诗,感受不同作者笔下雪景的不同特点。《江雪》的知名度比本诗更高,是大部分读者都熟悉的古典诗词作品。两首诗都没有直接点明“雪”字,都是通过其他景物来烘托雪景。它们都体现了中国古典咏物诗不直接点明描写对象的创作特点。这种创作手法能给读者留下更多的想象空间。

名句 CLASSIC LINES

蝴蝶飞来妙过滕
这句以飞舞的蝴蝶比喻雪花飘落的轻盈姿态,用典巧妙自然。它引用了唐代画家滕昌祐擅长画蝶的典故,说雪花比滕昌祐画的蝴蝶还要巧妙灵动。这句诗没有直接写雪,却把雪花轻盈飞舞的特点展现得淋漓尽致。这句诗既贴合咏雪的主题,又暗含禅门机锋,体现了作者高超的创作技巧。它也是本诗的点题之句,集中体现了全诗的创作特色。

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作者 POET

吕徽之
宋遗民、隐士、诗人

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