赠龚豫轩数术
挟策考休微，巫甘迈何追。
君亦布灵草，乃复探其微。
载观河洛书，今也休明时。
天高凤鸟翔，击拊遨以嬉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
酬赠友人之作
本诗为南宋时期赠给精通数术的友人龚豫轩的酬赠作品，创作于南宋理宗在位的相对太平阶段，为作者与友人交游过程中即兴创作的作品，核心创作动因是赞美友人的专业造诣、抒发对太平时代的认同。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，每句固定为五字，不严格要求平仄、押韵规则，形式灵活自由，适合承载丰富多元的创作内容，是唐宋时期文人常用的诗歌体裁之一，在中国古代诗歌发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗为酬赠类作品，核心情感包含两层肌理，第一层是对友人龚豫轩精通数术之学的由衷赞赏，第二层是对当下太平治世的称颂认同，整体情感基调明快旷达，符合宋代文人交游酬赠作品的普遍情感特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“挟策”指手持典籍、书卷，“休微”指吉凶祸福的微妙征兆，“巫甘”是上古时期著名的巫者，以擅长占卜闻名，“灵草”指古代占卜用的蓍草，“河洛书”指河图洛书，是古代数术的核心经典，“击拊”指击打节拍、唱歌跳舞。这些字词都是理解本诗内容的基础，没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句写你拿着典籍认真研究吉凶的微妙征兆，第二句写你的造诣远超古代的巫甘，没有人能追得上你的水平，第三句写你也会排布占卜用的蓍草，第四句写你还能深入探究数术领域的精微奥秘，第五句写你熟读河图洛书这类数术经典，第六句写如今正是太平昌盛的好时代，第七句写天空辽阔高远，有凤鸟自由翱翔，第八句写人们击节歌舞，悠闲地游乐嬉戏。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者赠给精通数术的友人龚豫轩的酬赠作品，全诗前半部分集中赞美了友人深厚的数术造诣，后半部分转向对当下太平盛世的欣喜称颂，整体风格明快舒展，没有晦涩难懂的内容，清晰传达了作者对友人的认可和对时代的认同。
跨学科 · 是什么
河图洛书历史学
河图洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案，是易学、数术的重要文化源头。传说上古时期伏羲氏在位时，黄河中浮出龙马，背上背负着河图，洛水中浮出神龟，背上背负着洛书，伏羲根据这两幅图案演化为八卦。河图洛书在古代被视为太平盛世才会出现的祥瑞象征，也是数术研究者必须研习的核心典籍。本诗里提到的“载观河洛书”，就是指友人龚豫轩精通河图洛书相关的数术知识。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时，每句五言按照二三节奏断句，比如“挟策/考休微”“君亦/布灵草”，整体语气保持明快舒展的状态，读到前四句赞美友人的内容时语气平实真诚，读到最后两句描写太平景象的内容时语气适当上扬，凸显出旷达喜悦的情感。
句式仿写指导
可以仿写“天高凤鸟翔，击拊遨以嬉”的景情结合句式，先写具有象征意义的自然意象，再写对应的人的活动场景。比如可以仿写为“风轻海棠落，把盏话生平”，先写微风轻吹海棠飘落的自然场景，再写人们举杯聊天的活动，和原句的结构逻辑完全一致。
名句写作应用
核心名句“天高凤鸟翔，击拊遨以嬉”可以用在描写社会安定、人民安乐的日常写作场景里。比如描写国庆假期城市里热闹祥和的场景时，就可以引用这句诗来烘托氛围，也可以用在描写乡村振兴后村民安居乐业的作文内容里，适配性很强。
关联知识图谱
河图洛书典故同典故
本诗提到的河洛书是古代数术核心经典，其典故最早出自《周易·系辞上》的记载，是中国传统文化中的核心祥瑞符号之一，广泛出现在各类古典文学作品中。
名句 CLASSIC LINES
天高凤鸟翔，击拊遨以嬉
以凤鸟翱翔的意象表现太平景象，格调开阔。
标签 TAGS
作者 POET
文天祥 1236年-1283年
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