语文核心知识
重点字词注释
第一,“胡尘”指代元军入侵带来的战争阴霾和战乱局面。第二,“精魂”指人的精神、魂魄,这里形容悲伤的情绪已经消耗到了精神深处。第三,“汝傍”就是你的身边,这里指代作者失散的儿子身边。第四,“锁千门”是说宫殿的一千扇门都被锁上,形容宫殿荒废无人居住。第五,“杂啼痕”是说脸上的妆容和眼泪的痕迹混杂在一起,形容一直哭泣的状态。第六,“天一方”是说两个人分别在天的两边,形容相隔距离非常远。第七,“道路长”是说通往家乡的道路又远又难走,被战争阻断。第八,“叹恨”就是叹息、愤恨的意思,形容作者又难过又愤怒的心情。第九,“两儿郎”就是作者的两个儿子,当时因为战乱和作者失散了。第十,“置汝傍”就是把我放到你的身边,形容作者想要和儿子团聚的迫切心情。
逐句白话释义
第一句,江边上的宫殿,上千扇门都紧紧锁着,早就没人住了。第二句,原来有一千户人家的地方,现在只剩下一百户还存活着。第三句,脸上的妆容和首饰上都沾着眼泪的痕迹,哭得停不下来。第四句,这种情形让我忍不住叹息愤恨,伤透了精神魂魄。第五句,我本来有两个心爱的儿子。第六句,现在忽然就和我相隔在天的两边,根本见不到。第七句,元军的战火遮天蔽日,回家的道路又远又难走。第八句,怎么才能把我送到你们的身边,和你们团聚呢。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是南宋爱国诗人文天祥写的,他把杜甫的诗句重新组合成了这首新诗。诗里先写了战争过后,原来繁华的宫殿荒废了,老百姓死的死逃的逃,十户里只剩一户还活着的荒凉景象。然后写作者自己的遭遇,他被元军抓住了,押往北方,和自己的两个儿子失散了,相隔很远。他看到战乱的惨状,想到自己和儿子不能团聚,心里非常难过,既痛恨战争带来的灾难,又非常思念自己的孩子,整首诗的感情非常悲伤沉郁,能让人感受到战乱年代普通人的痛苦和作者的爱国情怀。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉、缓慢,带着悲伤的感觉。第一二句读的时候语速稍慢,重音放在“锁千门”“百家存”上,读出荒凉的感觉。第三四句重音放在“啼痕”“伤精魂”上,读出难过的情绪。第五六句读的时候语气稍微柔和一点,带点思念的感觉,重音放在“两儿郎”“天一方”上。第七八句语气要加重一点,带点无奈和迫切的感觉,重音放在“暗天”“道路长”“置汝傍”上。每句之间的停顿要稍长一点,整体节奏不要太快,把悲伤的情绪读出来就可以。
基础句式仿写指导
可以仿写“江头宫殿锁千门,千家今有百家存”这种前后对比的句式,先写景物的状态,再写相关的数量变化,突出前后的差异。比如写家乡的变化,可以写“村头老院锁重门,十户今有两户存”,来表现农村人口外流的情况。或者写学校的变化,可以写“校园旧舍锁千门,十班今有三班存”,来表现学校合并的情况。仿写的时候只要先写场景,再用数量对比突出变化就可以,非常容易上手。
核心名句日常写作应用
“江头宫殿锁千门,千家今有百家存”这句可以用在描写战争破坏、灾难过后场景的作文里。比如写参观战争遗址的作文,就可以写“走进曾经繁华的古城遗址,忽然想起那句‘江头宫殿锁千门,千家今有百家存’,当年战争给这里带来的破坏仿佛就浮现在眼前”。或者写疫情过后的街道,也可以化用这句,写“曾经热闹的步行街现在店铺大多关着门,真有种‘江头店铺锁千门,十家今有两家存’的感觉”。用的时候只要是描写繁华过后的荒凉场景都很合适。