赠许柏溪惟一

长风吹飞藿,蜻蛚吟野草。

流光速代谢,兴怀令人老。

游子中夜起,悠悠酣且歌。

明月委清照,江湖秋涉多。

岂无临淄鱼,亦有邯郸酒。

怀古招王孙,登高重回首。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
赠别创作背景
本诗为宋末元初诗人方回写给友人许惟一(号柏溪)的赠别作品,创作于方回晚年寓居杭州时期,当时许惟一即将前往北方齐赵故地游历,方回作此诗为友人送行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句固定五字,不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,创作自由度较高,历代均有大量经典作品传世,本诗为典型的元代五言古体赠友诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层,一是对时光飞逝、人生易老的感慨,二是对友人即将漂泊远行的牵挂,三是送别友人的真挚祝福,四是登高望远触发的怀古幽思,情感层次丰富,情绪沉郁真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
飞藿指被风吹散的豆叶,常用来代指漂泊无定的人。蜻蛚是蟋蟀的古代称呼。代谢指新旧事物的交替更换。涉指徒步过水,这里泛指赶路。王孙是古代对贵族子弟的称呼,这里代指友人许柏溪。大家可以通过这些字词的意思,初步理解全诗的内容。这些字词都是古代诗歌中比较常见的用法,大家可以积累下来。
逐句白话释义
长风刮起飞散的豆叶,蟋蟀在野草里不停地鸣叫。时光飞快地新旧交替,想到这些就让人觉得衰老得很快。远行的人在半夜里起身,悠闲地放声高歌。明月洒下清冷的光辉,秋天的江湖路上有很多需要涉水的地方。此行的北方难道没有临淄鲜美的鱼吗,也有邯郸出产的好酒。缅怀古代的风物招呼友人一同前往,登上高处又忍不住回头眺望。这些释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。大家可以对照原文逐句理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人赠给即将远行的友人许柏溪的作品。开头先描写秋日夜晚的萧瑟景象,引出时光飞逝、人生易老的感慨。中间部分描写友人半夜起身高歌,即将踏上充满艰险的江湖旅途。最后部分诗人祝福友人去北方之后能吃到美食喝到好酒,游历顺利,同时抒发了自己登高怀古的幽思。整首诗的情感非常真挚,既有关怀也有祝福。大家很容易就能感受到诗人对友人的不舍之情。
跨学科 · 是什么
植物学
藿是豆类植物的叶片,也就是我们常见的大豆、绿豆等豆类的嫩叶,质地比较轻薄,很容易被大风吹落。古代诗人经常用飞藿来比喻漂泊不定的人生状态,和蒲公英被风吹散的意象很像。大家平时在田野里也能见到豆类植物的叶片,确实风一吹就会飘落。这个意象非常贴合诗句里友人即将远行漂泊的状态。大家可以把这个意象记下来,平时写作也可以使用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要放慢,语气要偏沉郁舒缓。前两句描写秋景,要读得平缓,突出萧瑟的感觉。第三、四句感慨时光流逝,要加重语气,读出感慨的情绪。中间四句描写友人行将出发的状态,语气可以稍微舒展一点,读出悠然的感觉。最后四句是赠别和怀古,语气要放缓,读出不舍和幽思的感觉。大家可以每句停顿一次,重点字词稍微拉长读音。这样读就能读出诗歌的基本情绪了。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗前两句的比兴句式,也就是先写一个自然景象,再引出自己的情感。比如可以写“细雨打梧桐,寒蝉鸣高树”,引出后面的思乡之情。也可以写“春风吹桃花,燕子啄新泥”,引出后面的春日喜悦之情。这种先景后情的写法非常好用,大家平时写作文的时候也可以用到。仿写的时候注意前两句都是五个字,对仗不需要太工整,只要意境贴合就行。多练习几次就能熟练掌握这种写法了。
名句写作应用指导
“流光速代谢,兴怀令人老”这句话可以用在感慨时光流逝的作文里。比如写毕业季的作文,可以用这句话引出对三年校园时光匆匆而过的感慨。写长辈的作文,也可以用这句话引出对长辈逐渐老去的心疼。“明月委清照,江湖秋涉多”这句话可以用在写漂泊、奋斗主题的作文里。比如写外出打拼的年轻人的故事,可以用这句话引出他们在外打拼的艰辛。大家可以把这两句记下来,平时写作的时候灵活使用。
关联知识图谱
《赠孟浩然》同体裁|同主题
《赠孟浩然》是唐代诗人李白写给友人孟浩然的五言古诗,和本诗一样都是赠友题材的五言古体诗,都表达了对友人的真挚情谊。两首诗的风格都比较自然洒脱,核心情感都是赠友抒怀。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,能更好地理解赠友诗的特点。这是非常经典的两首赠友五言古诗,适合大家积累学习。

名句 CLASSIC LINES

流光速代谢,兴怀令人老;明月委清照,江湖秋涉多
这两句是本诗的核心名句,前句感慨时光流逝的普遍人生体验,后句刻画江湖行路的漂泊状态。

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作者 POET

文天祥 1236年-1283年
南宋政治家、军事家、爱国诗人、民族英雄

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