幽菊燕贡士 其二
有幽斯菊，烨烨其华。
烝尔髦士，惟其施兮，有显于家。
往，予无以将兮，惟古之歌。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
北宋地方宴送贡士场景
本诗为北宋官员任职地方期间，在秋试结束后的贡士宴上创作，专门赠予即将赴京参加省试的本地贡士，以菊为喻表达赠别心意，创作时间为北宋仁宗年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是中国古代古体诗的重要体裁，每句以四字为核心节奏单位，起源于先秦时期，《诗经》是四言诗的经典代表。历代均有四言诗创作，整体风格质朴典雅，尤其适合言志、赠别类内容的表达，在古代官方礼仪类诗作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赴京应试贡士的赞美与期许，既有对贤才的认可之意，也有对其施展才学、光耀门楣的美好祝愿，情感真挚敦厚，契合儒家诗教的温柔敦厚标准。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
幽：指幽静的山野环境，这里指代菊花生长的地方。烨烨：形容花朵光彩鲜亮、夺目的样子。烝：众多的意思。髦士：指才智出众的优秀士人。施：指施展自身的才学与抱负。将：这里指赠别的礼物。古之歌：指符合上古诗歌传统的赠言，也就是本诗。所有字词都是宋代书面语的常用义，没有生僻的通假字或古今异义现象。
逐句白话释义
幽静的山野里生长着美好的菊花，它的花朵鲜亮明媚光彩夺目。众多才智出众的贡士们啊，希望你们此次赴京能够充分施展才学，为自己的家族带来显赫的荣耀。你们此次出发远行，我没有什么贵重的礼物可以相赠，只有这首符合古意的歌谣作为赠礼相送。释义完全贴合原文字面含义，没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋官员在宴送本地赴京应试贡士的宴席上创作的赠别诗。开篇以山野盛放的菊花起兴，将优秀的贡士比作明艳的菊花，表达对贡士才学的认可。中间明确提出对贡士的美好期许，希望他们能够考取功名光耀门楣。结尾点明自己以诗为赠的心意，整体内容简单直白，情感真挚诚恳，是典型的礼仪类赠别诗作。
跨学科 · 是什么
菊花生物特征植物学
菊花是中国原生的传统花卉，已经有三千多年的栽培历史。菊花的品种十分丰富，按照花期可以分为夏菊、秋菊、寒菊等不同类别，古代文学作品中提到的菊大多是秋季开花的品种。菊花除了观赏价值外，还有药用、食用等多重实用价值，是古人非常喜爱的花卉品种，常被用来比喻品行高洁、才华出众的人。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗是四言诗，整体诵读节奏以二二停顿为核心。前两句停顿为“有幽/斯菊，烨烨/其华”，语速放缓，语调轻快，读出菊花开得明艳的感觉。中间三句停顿为“烝尔/髦士，惟其/施兮，有显/于家”，语调上扬，读出期许的语气。最后两句停顿为“往，予/无以将兮，惟/古之歌”，语调放缓，读出诚恳的赠别心意。整体诵读速度不宜过快，要突出四言诗的节奏感。
句式仿写指导
本诗开篇的“有X斯X，XX其X”是非常经典的比兴起句句式，仿写难度低，适用场景广。仿写时可以先选择一个有象征意义的事物作为起兴的载体，再对应到想要表达的人物或主题上。比如写松树可以仿写为“有岭斯松，青青其枝”，引出对意志坚定的人的赞美；写梅花可以仿写为“有墙斯梅，幽幽其香”，引出对品行高洁的人的赞美。仿写时要注意前后意象的关联性，保持句式的整齐和韵律感。
名句写作应用
名句“有幽斯菊，烨烨其华”适用场景非常广泛，既可以用来形容花卉盛放的场景，也可以用来比喻青年人才华出众、风采过人。比如写青年榜样主题的作文时可以用：“大山里走出来的大学生村官们正如山间的幽菊，烨烨其华，在乡村振兴的岗位上绽放着自己的光彩。”写校园生活主题的作文时可以用：“运动会上的运动健儿们正如秋日的幽菊，烨烨其华，在赛场上挥洒汗水展现青春风采。”应用时要注意突出意象的美好与积极的寓意。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
《诗经》是四言诗的起源与经典代表，本诗的四言句式、比兴手法都直接继承自《诗经》的创作传统，风格也符合《诗经》温柔敦厚的诗教标准。
鹿鸣宴同属古代礼仪
鹿鸣宴是古代地方官府为贡士举办的送别宴席，是本诗创作的具体场景，从唐代到清代一直是官方固定的人才礼遇礼仪。
名句 CLASSIC LINES
有幽斯菊，烨烨其华。烝尔髦士，惟其施兮，有显于家
这几句继承《诗经》比兴传统，以菊喻才，意象鲜明，寓意积极。
标签 TAGS
作者 POET
陈襄 1017年-1080年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待