观饲鱼

群鱼戏清川,容貌甚融易。

投饵落其间,纷争忽无次。

其来若有召,贪吻动如沸。

波间互出没,似亦夸巧智。

警跳鳞迸雪,饱泳尾摇翠。

安知沧海外,五犗不可致。

幸逢观者仁,不与钩网值。

庄生昔濠上,尝叹天理遂。

利心一以发,所向固多累。

我观虽有殊,我得岂云异。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊 · 讽喻
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,为仄韵五言古体,不受近体诗平仄、对仗、粘对等格律束缚,句式灵活自由,适宜铺陈叙事与说理抒情,是宋代文人常用的说理诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感以冷静的哲思为主,通过描摹群鱼争食的乱象,讽喻世人追逐名利的浮躁状态,传递出摒弃贪利之心、顺应自然天理、不为外物所累的人生价值取向,无强烈的悲喜情绪外露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
融易指安闲和顺的样子。投饵指投喂的食物。贪吻指鱼争抢食物的嘴。犗指被阉割的公牛,这里指代巨型钓饵。钩网指鱼钩和渔网。濠上指庄子与惠子观鱼的濠水岸边。利心指贪求利益的心思。大家可以结合语境理解这些字词的意思,不需要额外记复杂的引申义。
逐句白话释义
群鱼在清澈的河水中嬉戏,模样看起来十分安闲和顺。投喂的饵料落到它们中间,鱼儿忽然就纷乱争抢起来没了秩序。它们聚拢过来就像听到了召唤一样,贪食的嘴动起来就像水烧开了一样。它们在水波间一会儿浮上来一会儿沉下去,好像也在炫耀自己的灵巧聪慧。受惊跳起时鱼鳞像迸溅的雪片,吃饱后游动时尾巴摇得像翠玉一样。它们哪里知道苍茫大海之外,即使用五十头公牛做钓饵也钓不到的大鱼是什么样。幸好它们遇到了观看的人心存仁善,没有碰到鱼钩和渔网的捕获。从前庄子在濠水岸边,曾经赞叹鱼儿能顺应天理自在生活。贪利的心思一旦萌发,所有的追求本来就会多出很多牵累。我观看的角度虽然和庄子有不同,我得到的感悟又怎么会有差异呢。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者观看人们投喂河鱼的完整过程,先写鱼儿平时安闲的状态,再写它们看到饵料后争抢的混乱模样,之后联想到庄子观鱼的典故,最终提炼出做人如果萌发贪利的心思,就会被外物所累的核心道理,是一首从日常小事中提炼人生哲理的诗歌。
跨学科 · 是什么
濠梁观鱼典故哲学
这句诗提到的庄生濠上的故事,是说战国时期的思想家庄子和朋友惠子在濠水的桥上游玩,看到鱼儿游得自在,庄子说鱼儿很快乐,惠子问你不是鱼怎么知道鱼快乐,庄子回应你不是我怎么知道我不知道鱼快乐。这个故事是大家很熟悉的经典哲学小故事,体现了古人对事物认知的不同角度。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言诗的时候,每句按照二三结构断句,比如“群鱼/戏清川,容貌/甚融易”。开头写鱼安闲状态的部分语气平缓放松,读的时候语速稍慢。中间写鱼群争食的部分可以适当加快语速,读出热闹混乱的感觉。后面议论说理的部分语速再放缓,语气要沉稳,读出哲思的感觉。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗里“其来若有召,贪吻动如沸”的比喻句式来写作,结构是“XX若有召,XX动如沸”,前面写触发的条件,后面用比喻写事物的状态。比如写蜜蜂采蜜可以写“蜂来若有召,振翅动如沸”,写集市人流可以写“人来若有召,摩肩动如沸”,这样写能让场景更生动形象。
核心名句写作应用
“利心一以发,所向固多累”这句可以用在涉及淡泊名利、拒绝诱惑、廉洁自律主题的作文里。比如写关于抵制诱惑的作文时,可以写“古人有云‘利心一以发,所向固多累’,很多人走上错误的道路,都是从最初贪小便宜的念头开始的,只有守住初心,才能避免被外物所累”,能增强文章的说服力。
关联知识图谱
《庄子·秋水》濠梁之辩同典故
本诗中“庄生昔濠上,尝叹天理遂”一句,直接引用了《庄子·秋水》中濠梁观鱼的典故,依托典故引出对顺应天理的讨论,是诗歌核心说理的支撑。

名句 CLASSIC LINES

利心一以发,所向固多累
该句是本诗核心主旨句,直白点明贪利之心的危害,说理透彻警醒。

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作者 POET

韩维 1017年-1098年
北宋中期重要文人、官员,历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,属元祐文人集团

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