语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“鸟斯革”,出自《诗经》,形容宫殿的飞檐像鸟儿展开翅膀一样的样子。第二个重点词是“危帻”,指古人戴的高顶头巾,是宋代士人的常见服饰。第三个重点词是“彷徉”,意思是悠闲地漫步、徘徊。第四个重点词是“八极”,指天地之间极为遥远的地方,也就是整个天下。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的读音,含义也大多可以结合上下文推测。
逐句白话释义
长长的回廊环绕着没有尽头,华丽的殿宇飞檐像鸟儿展开翅膀。石凿的鲸鱼雕像望着宽阔的庭院,金色的佛像嵌在半面墙壁上。高大的槐树有十丈多高,阴凉的树叶在屋檐的缝隙间投下碎影。这次出游刚好合我的心意,炎炎烈日只是白白地散发着灼热的红光。身体烦热的时候面对清潭就觉得十分舒服,散开头发不用再戴紧绷的高头巾。有时候悠闲地拿着书漫步,有时候安安静静地对着棋盘下棋。这个时候骄阳十分厉害,干燥的热气都能让金属和石头裂开。城郭里全是风沙让人十分难受,田地里的庄稼都一副憔悴的样子。我回头就觉得惭愧,自己这没用的身躯,独自在这里享受舒适的时光。抬起头望着红色的天空,怎么才能得到一片乌黑的云彩呢。让大雨滂沱降落,一下洗遍整个天下的每一个角落。
核心主旨与内容概括
本诗记录了作者和友人江邻几一起到汴京景德寺避暑的完整经历。先写了景德寺里清幽凉爽的环境,再写自己在寺里避暑时悠闲舒适的状态。随后笔锋一转,写到寺外严重的旱情,百姓因为干旱生活困苦。作者为自己独自享受清凉感到十分惭愧,最后发出了渴望天降大雨,救济天下百姓的真诚愿望。整首诗没有华丽的修饰,感情十分真挚,展现了作者心系苍生的美好品格。
读写应用
基础诵读节奏指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每一句按照“二三”的节奏断句就可以,比如“修廊/环无端,华殿/鸟斯革”。开头描写寺院景色的部分,语速可以稍微放缓,语气放轻松,读出环境的清幽感。中间写自己避暑状态的部分,语气可以更舒展,读出悠闲舒适的感觉。后面写旱情和祈雨的部分,语速要稍微放慢,语气变得沉重诚恳,读出作者担忧百姓的真挚感情。整首诗的诵读语调不要有太大的起伏,贴合本诗平实自然的风格就好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗“景-情-志”的结构,先写自己当下看到的景色,再写自己的感受,最后表达自己的愿望。比如你可以先写夏天在公园里看到的荷花、树荫的景色,再写自己吹着风的舒服感受,最后表达希望天气可以一直这么凉爽的愿望。也可以仿写本诗“高槐十丈余,凉叶散檐隙”的写景句式,用“事物+特征+作用”的结构来写景色,比如“银杏十尺高,黄叶落阶前”“桂树三两株,香风满庭院”。仿写的时候不用追求对仗,自然通顺就可以。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“举头望赤霄,安得片云黑。滂沱为飞霖,一洗周八极”,可以用在表达心系苍生、希望为大家解决困难的作文场景里。比如你写疫情期间医护人员不顾自己安危救治病人的事迹,就可以用这句诗来形容他们希望大家都平安的博大胸怀。写抗洪救灾的战士们的事迹的时候,也可以用这句诗来表达他们希望消除灾害、保护百姓的美好愿望。写自己的理想是当一名科学家,研究解决气候变化的问题的时候,也可以用这句诗来表达自己的远大志向。