读写应用
诵读指导
诵读时前两句语速放缓,语气沉重,突出边塞苦寒的氛围。第三四句语气昂扬,读出军队纪律严明的气势。最后两句语速放慢,语气沉痛,读出对士卒的同情和反战的情绪,断句为:边城/十一月,雨雪/乱霏霏。元戎/号令严,人马/亦轻肥。羌胡/无尽日,征战/几人归。
句式仿写指导
可以模仿本诗前四句写景后两句抒情的结构,先写具体的场景,再点明自己的感悟,比如写校园生活可以写:操场九月天,风动桂花香。师生齐奋进,逐梦正当时。
名句应用指导
“羌胡无尽日,征战几人归”可以用在反对战争、呼吁和平的主题作文里,也可以用来表达对一线工作人员舍身奉献的敬意,比如写维和部队的文章里可以用这句话来凸显维和任务的危险和战士们的伟大。