清明北园泛池舟中作

韩维 · 宋

路绕高林尽，舟篷出近湾。

鸟啼青竹影，人对绿波间。

野色平当坐，春愁巧作颜。

已知湖榭近，飞絮落班班。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感闲适

节日清明节

节气清明

月份三月

创作背景

韩维退居许州时作

本诗为北宋文人韩维晚年退居许州（今河南许昌）时期的作品，此时作者因反对王安石变法辞官闲居，日常以游园、交游、唱和为乐，于清明日游览城北私园泛池时即景创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是近体诗的重要体裁，形成于初唐，成熟于盛唐，全篇共八句，每句五字，要求平仄协调、中间两联对仗、韵脚统一，是古代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗是宋代五言律诗的典范作品，格律严谨，气韵浑然。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，第一层是清明游园泛舟的闲适惬意，作者沉浸于春日园林的美好风光中，情绪舒展放松；第二层是暮春将至的淡远春愁，暗含对时光流逝的细腻感知，整体符合传统诗学"哀而不伤"的审美规范。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. "泛池"指乘船在池面漂浮游览，是古代文人春日常见的休闲活动。2. "舟篷"指船上遮蔽日光风雨的篷盖，古代游船多配备竹制或布制篷盖。3. "近湾"指池岸附近弯曲的水湾，是游船常停靠的区域。4. "野色"指郊野的自然景色，此处特指北园内外交织的春日风光。5. "平当坐"指景色平整铺开，正好对着席坐的游人。6. "巧作颜"指春愁仿佛有灵性一般，悄悄爬上游人的面颊。7. "湖榭"指建在湖边的亭台水榭，是园林中常见的观景建筑。8. "班班"形容飞絮纷纷扬扬、接连落下的样子，是暮春时节的典型景象。

逐句白话释义

1. 首联第一句"路绕高林尽"的白话释义为：曲折的小路沿着高大的林带延伸，一直走到树林的尽头。2. 首联第二句"舟篷出近湾"的白话释义为：装饰着篷盖的游船，从岸边近处的水湾缓缓驶出。3. 颔联第一句"鸟啼青竹影"的白话释义为：清脆的鸟鸣声从青翠竹丛的阴影里传来，伴着竹影轻轻晃动。4. 颔联第二句"人对绿波间"的白话释义为：坐在船上的游人两两相对，四周环绕着澄澈碧绿的池水。5. 颈联第一句"野色平当坐"的白话释义为：郊野开阔的春日景色平整铺开，正好对着席坐在船上的游人。6. 颈联第二句"春愁巧作颜"的白话释义为：暮春时节淡淡的闲愁仿佛有灵性一般，悄然浮现在游人的脸上。7. 尾联第一句"已知湖榭近"的白话释义为：船上的游人已经察觉到，湖边供人休憩的亭榭距离很近了。8. 尾联第二句"飞絮落班班"的白话释义为：雪白的柳絮纷纷扬扬飘落，一点一点落在游人的衣襟和船板上。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是北宋文人清明游园时的即景之作，完整记录了乘船游览北园池面的全过程。2. 全诗围绕春日泛舟的所见所感展开，先写登船的场景，再写沿途的春日风光。3. 作者用细腻的笔触捕捉了鸟啼、竹影、绿波、飞絮等多个暮春典型意象。4. 整首诗的情感基调以闲适惬意为主，夹杂着暮春将至的淡淡闲愁。5. 诗歌没有使用华丽的辞藻，用平实的语言展现了宋代士大夫的日常休闲生活。6. 读者能够从诗句中感受到春日园林的静谧美好，以及文人细腻的情绪感知力。7. 这首诗也为后世研究宋代清明出游习俗提供了鲜活的文本参考。8. 整体而言是一篇兼具审美价值和史料价值的宋代写景小诗。

跨学科 · 是什么

清明出游民俗民俗学

1. 清明节是中国传统重要节日，兼具自然节气与人文节日双重属性。2. 早在宋代，清明节就已经形成了固定的踏青出游习俗，上至皇室下至百姓都会在清明日外出探春。3. 士大夫阶层偏爱在私家园林中开展宴饮、泛舟、赏景等活动，来度过清明假期。4. 清明时节气温回升，降水增多，草木萌发，正是一年中赏景的好时段。5. 除了出游，宋代清明还有扫墓、插柳、荡秋千等多种民俗活动。6. 这首诗中记录的泛池活动，是宋代士大夫清明休闲方式的典型代表。7. 这类休闲活动也体现了宋代文人亲近自然、追求闲适的生活理念。8. 相关民俗经过千年传承，很多内容至今仍在各地保留。

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读写应用

诵读指导

1. 这首五言律诗的诵读节奏整体要舒缓轻柔，契合春日闲适的氛围。2. 首联"路绕/高林/尽，舟篷/出/近湾"，按照"221""212"的节奏断句，语速稍慢，体现寻路到登船的过程感。3. 颔联"鸟啼/青竹/影，人对/绿波/间"，同样采用"221"的断句方式，读"鸟啼"时语气可以稍显轻快，突出鸟鸣的灵动。4. 颈联"野色/平/当坐，春愁/巧/作颜"，采用"212"的断句，读"春愁"时语气放轻放缓，体现淡淡的愁绪。5. 尾联"已知/湖榭/近，飞絮/落/班班"，"221"和"212"断句结合，最后"班班"二字语速放慢，拉长尾音，留给人回味的空间。6. 整首诗的诵读音量不需要太高，用中等偏轻的音量即可，突出静谧的园林氛围。7. 诵读时可以适当加入停顿，比如每联之间停顿1秒，留给听众想象的时间。8. 整体情感把握要到位，不要过于悲伤，也不要过于欢快，体现闲适夹杂淡愁的基调。

句式仿写指导

1. 这首诗的颔联"鸟啼青竹影，人对绿波间"采用了"意象+场景"的对偶句式，非常适合写景类习作仿写。2. 仿写时首先要选取两个关联的春日意象，比如"蝶舞""花香""云影""蛙声"等。3. 第一个分句可以写动态的自然景物，第二个分句写人的活动或者状态，形成人与自然的呼应。4. 要注意上下两句的字数相同，词性相对，比如"鸟啼"对"人立"，"青竹影"对"碧桃风"。5. 仿写示例1："蝶舞红花下，人游碧草边。" 6. 仿写示例2："蛙鸣青草岸，人倚白栏杆。" 7. 仿写时不需要追求辞藻华丽，只要能准确捕捉场景的氛围即可。8. 这种句式既可以用在日常写景作文中，也可以用在旧体诗的习作练习里。

名句写作应用

1. 名句"鸟啼青竹影，人对绿波间"适合用在描写春日园林、水乡景色的作文中。2. 当你要描绘静谧美好的春日休闲场景时，可以直接引用这句诗来烘托氛围。3. 比如写去公园春游的作文，写到在湖边看到竹丛听到鸟鸣的场景时，就可以引用这句诗。4. 也可以用在描写江南水乡风光的游记里，体现人与自然和谐相融的美好氛围。5. 应用示例："漫步在瘦西湖畔，身旁是随风晃动的竹影，耳边是清脆的鸟鸣，真可谓是'鸟啼青竹影，人对绿波间'，说不出的惬意。" 6. 这句诗也可以用在表达对闲适生活向往的抒情类文章中。7. 引用时不需要额外做过多解释，读者很容易就能理解诗句表达的意境。8. 除了写作，日常分享春日出游的朋友圈时引用这句诗，也会显得更有文采。

关联知识图谱

《清明》（杜牧）同主题

1. 两首作品都是以清明为创作背景的经典诗词。2. 杜牧的《清明》写了清明日赶路遇雨的场景，本诗写了清明日游园泛池的场景。3. 两首作品都抓住了清明时节的典型气候与物候特征。4. 二者都在写景中融入了淡淡的愁绪，情感基调有相似之处。5. 都是后世流传较广的清明主题经典作品，常被用作清明民俗的文本参考。6. 两首作品都用平实的语言传递了细腻的情感，具有很高的审美价值。7. 读者可以通过对比阅读两首作品，更全面地了解古代清明的不同生活场景。8. 二者都被收录在多个权威古代诗词选本中。

名句 CLASSIC LINES

鸟啼青竹影，人对绿波间

该句采用白描手法，视听结合，生动展现了春日园林人与自然相融的美好场景。

标签 TAGS

闲适历史学天文学植物学民俗学

作者 POET

韩维 1017年-1098年

北宋中期重要文人、官员，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，属元祐文人集团