送河秘校鬲主簿良原
平时太学客，文藻士林传。
憔悴尚一邑，声名空十年。
风烟长夏始，关塞浊泾前。
莫作归来叹，将军好荐贤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
北宋嘉祐年间送别僚属
本诗创作于北宋嘉祐三年至五年间，王安石时任群牧判官，为即将赴任泾州良原县的河姓秘校、鬲姓主簿所作，是典型的官场同僚送别诗作，创作动因是慰勉友人赴边地任职。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合宋代五律创作的基本规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，是唐宋古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人文才出众却久任基层官职的惋惜，二是送别时对友人的郑重勉励，期许其在任上有所作为，获得举荐实现抱负，整体情感沉厚真挚，无悲戚颓丧之感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
秘校是宋代秘阁校理的简称，为低级文官官职。主簿是县级主管文书的属官。良原是宋代泾州下辖的县，位于今甘肃灵台一带。太学是宋代官方最高学府。士林指读书人群体。浊泾指泾水，因含沙量大水色浑浊得名。将军这里指边地的军事主官。荐贤指推荐有才能的人。
逐句白话释义
你们往日是太学里的学子，文才在读书人中间广为流传。如今面容憔悴还只做着一个小县的属官，空有十年的声名却没能得到重用。现在正是初夏时节风烟漫起的日子，你们要去的良原就在浑浊的泾水前面的关塞之地。不要做出想要归来的叹息，边地的将军很喜欢推荐贤能的人才。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者送给两位即将赴边地任职的同僚的送别诗。前两联肯定了友人的才华，也对他们久居卑职的境遇表达了惋惜。后两联点明了友人赴任的时节和地点，最后劝慰友人不必失意，鼓励他们在任上好好表现，等待被举荐的机会。全诗没有一般送别诗的悲伤情绪，整体基调积极向上，充满对友人的期许。
跨学科 · 是什么
宋代太学历史学
太学是中国古代的官方最高学府，宋代的太学隶属于国子监，主要招收官员子弟和民间优秀的读书人，太学毕业的学生可以直接获得做官的资格。本诗里的两位友人早年都有在太学学习的经历，说明他们本身的才学是得到官方认可的。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要沉厚真诚，节奏舒缓。首联读的时候要带赞许的语气，语速稍慢。颔联读的时候要带轻微的惋惜感，“空十年”三个字可以稍作停顿。颈联读的时候要舒展，点明送别的场景。尾联读的时候要语气坚定有力，突出勉励的情绪，“好荐贤”三个字重读，收尾有力。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两联“经历+现状”的对仗句式，比如写赠别同学的内容可以写“昔时同窗友，才名校园传。奔波赴新岗，逐梦正当年”，用先肯定过往优点，再点明现状的结构，表达对送别的对象的认可。也可以仿写尾联的劝勉句式，用“莫作+负面情绪词，正向期许内容”的结构，用来鼓励遇到困难的人。
名句应用场景
“莫作归来叹，将军好荐贤”这句可以用在安慰和鼓励暂时境遇不佳的人的场景里，比如朋友工作调动到偏远地区、或者暂时没有得到重用的时候，可以用这句话来鼓励他不要灰心，只要好好干总会有被赏识的机会。也可以用在自我勉励的时候，遇到挫折时用来给自己打气。
关联知识图谱
《送元厚之待制知福州》同作者|同主题
两首都是王安石所作的送别同僚赴外任的诗作，整体基调都是积极勉励，没有悲戚情绪，符合王安石一贯的创作风格。
《诗经·邶风·谷风》“泾以渭浊，湜湜其沚”同典故|文化关联
本诗提到的“浊泾”最早出自《诗经》的相关记载，是“泾渭分明”典故的早期来源，两者都指向泾水浑浊、渭水清澈的自然特征。
名句 CLASSIC LINES
莫作归来叹，将军好荐贤
该句是本诗核心名句，以恳切的语气劝勉友人不必因赴边地任职而失意，暗含对边地主官能够举贤任能的期许，后世常被用于勉励境遇不佳的人才坚守信念等待机遇，具有极强的励志属性。
标签 TAGS
作者 POET
韩维 1017年-1098年
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