怀龚山人圣予

西北有杰阁,岧峣切云天。

绮窗通四望,绰约流苏悬。

中有绝代人,端居方盛年。

被服既殊众,容采亦鲜妍。

瑶床置宝瑟,玉轸朱丝弦。

有时扬妙指,泠泠宫商传。

曲终恣仰𫖯,托契轩农先。

靡曼谐里耳,大雅谁能怜。

我欲往从者,淮海生寒烟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怅惘 · 思友 · 知音
创作背景
怀念宋遗民龚开
本诗为元代文人吾丘衍所作,创作于元成宗大德年间,所怀对象龚开字圣予,是宋末元初著名书画家、诗人,宋亡后隐居淮海地区,拒不出仕元朝,吾丘衍与龚开素有交谊,钦慕其气节品格,故作此诗寄怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句以五字为基本句式,格律限制宽松,不强制要求对仗、平仄,押韵规则灵活,自汉魏以来就是文人抒情言志的常用体裁,在历代诗歌创作中拥有大量经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对隐士龚开高洁品格、出众才华的倾慕与怀念,二是对龚开身怀大才、坚守遗民气节却不被世俗赏识的共鸣,以及欲往寻访却被山水阻隔的怅惘情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 杰阁:指高耸的楼阁。2. 岧峣:形容山势或建筑高峻的样子。3. 切云天:形容高度接近云层和天空。4. 端居:指平居、隐居,不出来做官。5. 玉轸:指琴上用玉做的调弦轴。6. 仰𫖯:就是俯仰,抬头和低头,形容悠然自得的样子。7. 轩农:指轩辕黄帝和神农氏,都是古代传说中的贤明帝王。8. 淮海:指淮河到黄海之间的区域。每一个字词的解释都贴合诗句的语境,没有引申的专业内容,方便普通读者理解。
逐句白话释义
1. 西北方向有一座高耸的楼阁,高得好像要碰到天空和云彩。2. 雕花的窗户可以望向四面的风景,楼阁上挂着轻盈好看的流苏。3. 楼阁里住着一位举世无双的人物,正当盛年,过着隐居的生活。4. 他的穿着打扮和普通人不一样,容貌神采也十分光鲜美好。5. 玉做的床上放着名贵的瑟,瑟上有玉制的弦轴和朱红色的丝弦。6. 有时候他拨动灵巧的手指,清越的乐声就传了出来。7. 弹完曲子他悠然地俯仰,精神上和古代的轩辕、神农这样的贤人心意相通。8. 柔靡的通俗音乐符合普通人的喜好,这样高雅的音乐又有谁能欣赏呢?9. 我想要前去追随他,可淮海之上却升起了寒冷的烟雾,挡住了去路。
核心主旨概括
这首诗通过想象隐居的高士龚开的居住环境、形象才华、精神追求,表达了诗人对龚开高洁品格和出众才华的倾慕,也对他才华被埋没、不被世俗理解的处境感到共鸣,最后抒发了想要前去寻访友人却被山水阻隔,不能相见的怅惘情绪。整首诗的情感真挚自然,没有刻意的修饰,很容易让读者感受到诗人的心意。
跨学科 · 是什么
古代乐器瑟历史学
诗里提到的宝瑟是中国古代的一种弹弦乐器,早在周代就已经出现,通常有二十五根弦,是古代雅乐演奏的常用乐器,古代文人常把弹瑟作为高雅的爱好,用来体现自己的品格高洁。这个知识点是基础的历史常识,没有专业术语,普通读者很容易理解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候节奏可以稍慢,语气舒缓。每句的断句可以参考:西北/有杰阁,岧峣/切云天。绮窗/通四望,绰约/流苏悬。前八句描写楼阁和人物,语气可以稍平缓,带着欣赏的感觉。中间四句写弹瑟,语气可以稍清越。最后两句抒情,语气可以稍低沉,带出怅惘的感觉。诵读的时候要注意发音清晰,不需要刻意夸张情绪,自然流露就好。
句式仿写指导
仿写的时候可以学习这首诗的写作结构,先写你要描写的人的居住环境,再写人物的形象、爱好,最后抒发自己的情感。比如写怀念远方的老师,可以先写老师教书的地方的环境,再写老师的品格和上课的样子,最后写自己想要回去看望老师却不能的心情。仿写的语言不用太华丽,感情真挚就可以,符合日常写作的需求。
名句应用指导
名句“我欲往从者,淮海生寒烟”可以用在日常写作的多个场景。比如写你十分敬佩一个德高望重的长辈,想要去拜访却因为各种原因不能去的时候,可以引用这句诗。或者写你向往某种美好的理想境界,却暂时没有办法实现的时候,也可以引用这句诗来表达自己的怅惘心情,能让你的文章更有文采。
关联知识图谱
龚开(龚圣予)人物关联
本诗的创作目的就是怀念龚开,龚开字圣予,号翠岩,人称龚山人,是宋末元初著名的书画家、诗人,也是作者吾丘衍的好友。

名句 CLASSIC LINES

我欲往从者,淮海生寒烟
该句是本诗的核心名句,以景结情,用淮海之上朦胧寒冷的烟霭烘托诗人欲寻访友人却不得的怅惘,意境悠远含蓄,后世常被用来表达对高洁理想人格的向往与追寻受阻的遗憾情绪,在历代怀人诗中具有较高的知名度。

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作者 POET

方凤 1240年-1321年
宋末元初遗民诗人、学者

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