三吴漫游集唐 其一○
洞庭西望楚江分，回首姑苏是白云。
今日南湖采薇蕨，何时重谒圣明君。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感愁思 · 报国 · 羁旅
创作背景
创作背景
本诗是文天祥组诗《三吴漫游集唐》的第十首作品。该组诗创作于文天祥早年漫游三吴地区时期。此时文天祥已经科举中第，因父丧守制结束后，正处于闲居等待朝廷任用的阶段。作者在漫游江南的过程中，摘取唐人诗句拼接成这组诗，抒发自己的所见所感。本诗没有明确的纪年，学界根据文天祥的生平经历，考证其创作时间约为南宋宝祐年间。整组诗都是作者漫游途中的即兴之作，兼具纪实性与抒情性。本组诗也是现存文天祥早年为数不多的诗歌作品之一，对研究其早期思想有重要价值。本诗所有诗句均出自《全唐诗》收录的唐人作品，没有作者原创的诗句。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，同时属于集句诗这一特殊诗歌品类。集句诗指创作者摘取不同前人已有的成熟诗句，拼接成一首意境完整的新作品。这种创作形式要求创作者对前代诗歌有极高的熟悉度，同时具备优秀的文字整合能力。集句诗最早出现于晋代，在宋代发展至成熟阶段，涌现了大量优质作品。本诗是宋代集句诗的代表性作品之一，四句分别取自四首不同的唐人诗作。整首诗拼接自然，情感连贯，完全没有生硬堆砌的痕迹。它既保留了原唐诗的韵味，又融入了作者自身的情志，兼具致敬性与原创性。
情感 · 解读
本诗的核心情感包含两个层次。第一个层次是作者漫游三吴期间，漂泊在外、暂未得到朝廷任用的沉郁寥落之感。第二个层次是作者始终心系家国，渴望得到明君赏识，入朝为官实现报国抱负的殷切期盼。这种情感是中国古代传统士人典型的入世情志的体现。作者没有直接抒发自己的不得志，而是借唐人诗句委婉表达内心的情绪。整体情感基调沉而不颓，始终带着积极向上的追求。即使处于闲居状态，作者也没有放弃自己的人生理想，始终以报效朝廷为核心追求。这种情志也是文天祥一生精神追求的早期体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
三吴是古代对吴兴、吴郡、会稽三地的合称，泛指现在江苏南部、浙江北部的广大区域。楚江是古人对长江流经古代楚地河段的特定称呼。姑苏是今天江苏省苏州市的古称，历来是江南地区的核心城市之一。采薇蕨指采摘薇草和蕨菜两种可食用的野菜。在古代文化语境中，采食薇蕨是隐居生活的典型标志。谒指地位低的人拜见地位高的人，这里特指臣子拜见君主。这些字词都是理解本诗内容和情感的核心基础。掌握这些字词的含义就能顺畅读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是向西遥望洞庭湖，长江水在这里分成了多道支流。第二句的意思是回头眺望姑苏城的方向，视线所及只有缥缈的白云遮挡。第三句的意思是如今我在南湖边上采摘薇菜和蕨菜，过着类似隐居的闲适生活。第四句的意思是不知道要到什么时候，我才能再次拜见圣明的君主。每句诗的字面意思都很直白，没有晦涩的表达。所有内容都是作者漫游途中的真实所见所感。即使不了解背后的典故，也能读懂基本的内容。释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗记录了作者漫游三吴地区途中的所见所感。前两句描写了作者途经洞庭湖时，回望姑苏的所见之景。第三句描写了作者当下闲居漫游、采摘野菜的生活状态。第四句直接抒发了作者渴望得到朝廷任用、报效国家的志向。整首诗的内容连贯，情感真挚，没有华丽的辞藻修饰。它是作者早期思想状态的真实记录，体现了传统士人的入世追求。即使处于闲居状态，作者也没有忘记自己的家国责任。全诗的核心主旨是抒发漂泊的愁思和报国的期盼。
跨学科 · 是什么
洞庭、楚江、姑苏的地理位置地理学
洞庭湖位于现在湖南省的北部，是我国第二大淡水湖，水域面积广阔，风景秀美。楚江指的是长江流经古代楚国境内的河段，主要是现在湖北、湖南、江西、安徽境内的长江段落。姑苏是现在江苏省苏州市的古称，地处长江三角洲的核心区域，物产丰富，经济发达。这三个地点都是作者漫游途中途经的地方，都属于广义的江南地区。古代从洞庭湖到姑苏的水路交通非常发达，是士人漫游的常用路线。现在这三个地方都是国内知名的旅游城市，保留了大量的历史文化遗迹。了解这三个地点的地理位置，能更好地理解作者的漫游路线。这些地点的选取也体现了江南地区的典型风貌。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句，每句都按照“二二三”的节奏断句即可。诵读时整体语速要平缓，带有古典诗歌的韵律感。第一句描写开阔的江景，诵读时语气要舒展，体现出景色的壮阔。第二句回望姑苏，语气要稍微回落，带一点怅惘的感觉。第三句描写当下的闲居生活，语气要平缓，略带一点沉郁的情绪。第四句是核心抒情句，诵读时语调要上扬，突出期盼的情感。每句的最后一个字要稍微拖长，体现出七言绝句的韵律美。反复诵读几遍就能感受到诗歌的情感节奏。
基础句式仿写指导
可以学习本诗末句的设问抒情句式进行仿写。这种句式的结构是先铺垫当前的处境，然后用设问的方式直接抒发内心的期盼。仿写时首先要交代清楚自己当下的生活或者学习状态。然后提出一个自己内心深处想要实现的目标，用设问的方式表达出来。比如可以仿写为“今日案头研笔墨，何时金榜把名题”。这种句式的抒情效果非常直白，很容易引发读者的共鸣。仿写时要注意前后两句的逻辑关联，前句是后句的铺垫，后句是前句的情感延伸。多练习这种句式，能有效提升抒情类文字的表达能力。
核心名句写作应用
核心名句“何时重谒圣明君”可以用在表达渴望得到赏识、希望实现自身抱负的写作场景中。比如写求职感悟类的文章时，可以用这句诗表达自己渴望得到合适的工作机会，发挥自身能力的心情。写志向抒发类的作文时，可以用这句诗表达自己渴望实现人生理想的追求。写关于古代士人的主题文章时，可以用这句诗作为传统士人入世追求的论据。引用时要注意贴合文章的主题，不要生硬堆砌。这句诗的情感非常积极，适合用在各类正能量主题的文章中。它不仅可以用于古代主题的写作，也可以引申到现代生活的各类场景中。灵活运用这句诗，能有效提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
集句诗同体裁
集句诗是中国古代一种特殊的诗歌创作体裁，创作者摘取不同前人的成熟诗句拼接成新的作品。本诗是典型的集句诗作品，四句都取自不同的唐人诗作。这种创作形式要求创作者对前代诗歌有极高的熟悉度。宋代是集句诗发展的鼎盛时期，出现了大量优秀的集句诗作品。集句诗既保留了原诗句的韵味，又融入了新作者的情志，具有独特的艺术魅力。了解集句诗的特点，能更好地理解本诗的创作特色。本诗也是宋代集句诗的代表性作品之一。它为我们了解宋代集句诗的创作水平提供了样本。
文天祥同作者
文天祥是南宋末年著名的爱国诗人、政治家、民族英雄。他的诗歌大多充满爱国情怀，风格慷慨激昂。本诗是他早年的作品，虽然风格和后期的悲壮有所不同，但爱国的内核是一致的。他一生都以报效国家为己任，最终在抗元失败后慷慨就义，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。了解文天祥的生平，能更好地理解本诗的情感内涵。本诗是研究文天祥早期思想的重要文本。它体现了文天祥一生精神追求的起点。这首诗的情志和他后期的爱国精神是一脉相承的。
名句 CLASSIC LINES
何时重谒圣明君
该句采用设问的修辞手法，情感真挚，极具感染力。
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作者 POET
方凤 1240年-1321年
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