语文核心知识
重点字词注释
张子房即张良,为汉初开国功臣,封留侯。黄石公是传说中秦末的隐士,相传曾授予张良《太公兵法》。“三度”意为三次,是古代的常用数量表达。“伺”是等候、守候的意思,体现了张良的恭敬态度。“老仙”是诗中对黄石公的尊称,符合其隐士的身份设定。“蹑足”指张良踩刘邦脚提醒他封韩信为齐王的历史典故。“书中”特指黄石公传授给张良的兵法著作。“篇”指古代典籍的章节单元。
逐句白话释义
首句描写的是张良与黄石公相遇的经典典故。张良曾经三次在桥边等候故意把鞋丢到桥下的黄石公。他每次都恭恭敬敬把鞋捡回来给黄石公穿上,毫无怨言。第二句交代黄石公最终被张良的诚心打动。他把自己珍藏的兵法典籍全部传授给了张良。第三句提到了张良后来为刘邦献的一个著名计谋。当时韩信请求封假齐王,刘邦勃然大怒,张良暗中踩了刘邦的脚提醒他稳住韩信。第四句以趣味设问的方式,问这个踩脚提醒的计谋到底出自黄石公所传兵书的第几篇。
核心主旨与内容概括
这首诗是题写在《张子房遇黄石公图》上的咏史题画诗。诗人围绕张良的两个经典典故展开创作。前两句回顾张良年轻时得黄石公授兵书的往事,贴合画作内容。后两句巧妙借用张良后来献蹑足计的典故设问。整首诗语言通俗浅显,充满趣味。既贴合画作的内容,又暗含诗人自己对历史的思索。没有直接给出答案,给读者留下了充足的想象空间。整体风格轻松诙谐,又不失咏史诗的厚重感。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体节奏要轻快,带有一点趣味感。第一句“三度桥边/伺老仙”,在“桥边”后面稍作停顿。第二句“始将兵法/尽相传”,在“兵法”后面稍作停顿。第三句“不知蹑足/此一计”,在“蹑足”后面稍作停顿。第四句“还出书中/第几篇”,在“书中”后面稍作停顿。最后三个字“第几篇”要放慢语速,读出设问的语气。整首诗的语调不需要太沉重,要读出其中的诙谐感。重读“三度”“尽相传”“蹑足”“第几篇”这几个关键词。
句式仿写指导
这首诗的后两句采用了“不知+典故+还出+事物+第几/多少+量词”的设问结构。仿写的时候首先要选择一个大家熟悉的历史典故。再找到这个典故对应的相关事物作为设问的对象。比如可以写“不知草船借箭计,还出武侯第几策”。也可以写“不知凿壁偷光事,还出汉书第几卷”。仿写的时候要注意前后内容的关联性。语言要通俗易懂,符合七言绝句的格律要求。设问要自然,能够引发读者的思考。
名句写作应用
“不知蹑足此一计,还出书中第几篇”这句诗适合用在探讨谋略来源的文章里。当我们谈到某个巧妙的计策不知道出自哪里的时候可以引用。比如写关于职场谋略的文章时,可以用这句调侃巧妙的应对方法的来源。也可以用在历史类文章里,探讨某个著名计谋的渊源。比如讨论汉初历史的文章里,引用这句可以增加文章的趣味性。日常聊天的时候,调侃朋友出的好主意不知道从哪学来的也可以用。引用的时候不需要改动原句,直接用就可以。这句诗既诙谐又有文化底蕴,适用场景很广泛。