无名氏巡檐数修竹图

诵读这首七言绝句的时候，每一句可以按照“二二三”的节奏断句。第一句“四檐/玉立/碧重重”，重读“玉立”“碧重重”，突出竹子的形态。第二句“终日/相看/眼亦空”，语气放缓，读出闲适的感觉。第三句“何啻/数来/千万个”，稍微加重反问的语气。第四句“不知/那个/弄清风”，最后三个字语气放轻，读出空灵的意趣。整首诗的诵读速度要偏慢，整体语气要放松平缓。不需要激昂的情绪，只要读出恬淡舒适的感觉就可以。诵读的时候可以想象自己在院子里看竹子的场景，更容易代入情感。多诵读几遍就能感受到这首诗的韵律美。即使是小学生也能很容易掌握诵读的节奏。

大家可以仿写这首诗的设问收尾句式，用来描写自然景物。首先先写景物的形态，再写自己观赏的状态，最后用设问收尾突出景物的灵动。比如写荷花的话，可以写“满池粉面笑盈盈，终日观荷心自明。何啻数来千百朵，不知那个递香风”。仿写的时候要注意最后一句的设问要自然，符合前面描写的景物的特征。不需要用太华丽的辞藻，贴近日常的语言就可以。仿写的句式可以用来写任何你喜欢的自然景物，比如树、花、云都可以。这种设问收尾的方式能让你的描写更有灵动的趣味，不会显得呆板。多练习几次就能熟练掌握这种句式的写法。这种句式适合用在写景的作文里，能给作文加分。即使是刚开始学写作的学生也能很容易学会这种写法。

“何啻数来千万个，不知那个弄清风”这句可以用在描写自然景物的作文里。当你要写大片的植物，比如竹林、花海、树林的时候都可以引用这句。比如写春天的樱花林，就可以写“走在樱花大道上，满树的粉云层层叠叠，真有‘何啻数来千万个，不知那个弄清风’的感觉”。也可以用在描写闲适生活的作文里，表达自己放松的心情。比如写周末去公园游玩的经历，就可以引用这句来表达自己看到大片美景时的愉悦。这句的语言非常浅白，不需要额外的解释读者就能明白意思。引用的时候不需要改动原句，直接放在句子里就可以。这句的适用场景非常广泛，不管是小学作文还是初中作文都可以用。经常引用经典名句能让你的作文更有文化底蕴。多积累这类名句对提高写作水平有很大的帮助。