和文丞相六歌 其六

我生我生何不辰,血泪化作妖花春。

平生意气若风云,何苦戚戚悲呻吟。

狂来一呼天地动,万物鼓荡俱精神。

天上真火灭不得,灼烁大地生光明。

呜呼六歌兮歌声清,海岳莹洁日月新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感爱国
创作背景
南宋灭亡后追和文天祥《六歌》
本诗作于公元1279年崖山海战南宋灭亡之后,文天祥被俘押解北上途中作《六歌》明志,作者作为南宋遗民追和此组诗,抒发亡国悲愤与不屈气节,作品收录于其私藏典籍《心史》中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,不受近体格律平仄、对仗限制,句式灵活,篇幅可长可短,长于抒情言志,是古代诗人抒发激烈情感时常用的体裁类型。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层:第一层是生逢亡国乱世的悲愤痛楚,第二层是不肯屈从新朝的坚贞气节,第三层是坚信正义永存的乐观信念,是南宋遗民群体爱国情感的集中体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“不辰”指生不逢时,没有遇到好的时代。“戚戚”形容悲伤忧愁的样子。“鼓荡”指被鼓舞激荡,充满活力。“灼烁”形容光芒耀眼、明亮炽热的样子。“海岳”指大海和高山,泛指天地山河。这些字词都是古代汉语常用词汇,含义直白易懂,没有生僻的通假字或古今异义内容。
逐句白话释义
第一句是感叹我这一生怎么如此生不逢时。第二句说我悲伤的血泪落下,把亡国的春天都染成了妖异的颜色。第三句说我平生的志向和气度像风云一样豪迈壮阔。第四句说我又何苦要悲悲切切地哀鸣呻吟呢。第五句说我情绪激昂时一声呼喊,天地都为之震动。第六句说世间万物都被鼓舞激荡,充满了精神力量。第七句说那天上的真火是永远不会被熄灭的。第八句说它的光芒照亮整个大地,生出无尽光明。第九句感叹第六首歌的歌声清亮澄澈。第十句说山河都变得晶莹洁净,日月也焕发新的光辉。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋灭亡后遗民诗人郑思肖的作品,诗人先是感叹自己生不逢时,遭遇亡国的惨痛变故,随后一扫悲伤情绪,抒发了自己豪迈不屈的气节,坚信正义的力量永远不会被消灭,最终一定会迎来光明的未来。全诗情感激昂向上,充满了爱国主义精神和不屈的民族气节,是南宋遗民爱国诗歌的代表作品。
跨学科 · 是什么
南宋灭亡历史事件历史学
本诗开篇提到的生不逢时,对应的是南宋灭亡的历史事件。这是中国古代著名的朝代更迭事件,最终元朝统一全国,结束了唐末以来数百年的分裂局面。南宋灭亡后,很多不肯投降的文人选择隐居,创作了大量抒发爱国情感的诗歌。这段历史是理解本诗情感的核心背景,没有这个背景就无法读懂诗人的悲痛情绪。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要激昂有力,前两句语速稍慢,带着沉痛的情绪,从第三句开始语速加快,语气逐渐变得豪迈。诵读时的断句可以参考:我生/我生/何不辰,血泪/化作/妖花春。狂来/一呼/天地动,万物/鼓荡/俱精神。最后两句语气放缓,带着坚定的信念感。大家可以反复诵读,体会诗中的情感变化。
基础句式仿写指导
本诗中“____何不____,____化作____”的句式非常适合用来抒发强烈的情感,大家可以仿写这个句式。比如描写自己努力追梦的内容可以写:我梦我梦何不圆,汗水化作成功花。描写家乡变化的内容可以写:我乡我乡何不美,春风化作锦绣堆。仿写时要注意前后两句的情感要连贯,后半句要能对应前半句的内容。大家可以多尝试不同主题的仿写,提升自己的写作能力。
核心名句写作应用
“天上真火灭不得,灼烁大地生光明”这句诗非常适合用在表达信念、气节、爱国主义主题的作文中。比如写关于革命先烈的作文时可以用:革命先烈们的信念就像诗里说的“天上真火灭不得,灼烁大地生光明”,最终带领我们迎来了新中国的成立。写自己面对困难的作文时也可以用,只要信念坚定就一定能战胜困难。大家日常写作时可以灵活运用这句诗,提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
文天祥《正气歌》同主题
两首作品都是南宋末期的爱国诗歌,都抒发了坚贞不屈的民族气节,核心情感高度一致。文天祥是南宋末年的爱国丞相,郑思肖是南宋遗民,两人的爱国精神一脉相承。两首诗都被收录进历代爱国诗选,是中国古典爱国诗歌的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

天上真火灭不得,灼烁大地生光明
该句以不灭的真火象征忠贞的民族气节。

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作者 POET

郑思肖 1241-1318
宋末太学生,元代遗民诗人、画家

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