漫述其五

黄庚 · 宋

逢人休要说公卿，老去无心慕宠荣。

李不封侯刘不第，千年青史亦传名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感失意 · 淡泊

创作背景

宋末元初隐居抒怀

本诗为宋末元初诗人黄庚所作组诗《漫述》的第五首，创作于宋亡后作者隐居江浙时期，是作者晚年历经朝代更迭、看透世情后的抒怀之作，创作动因是表达自身不仕新朝、淡泊功名的人生选择。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁，全篇共四句，每句七字，格律规整，是古典诗词中普及度极高的短篇体裁。该体裁起源于南朝乐府，至唐代发展成熟，因篇幅短小精悍，适宜即时抒怀，历来为文人常用。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是作者晚年看淡官场荣宠、不慕权贵的旷达心境，第二层是对历史上失意却德行出众的贤士的认可，跳出功利评价体系，肯定人的真正价值不以官位爵禄为标准。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

公卿原指三公九卿，这里泛指地位高的官员。宠荣指恩宠和荣誉，这里特指官场的功名爵禄。封侯指古代帝王给功臣授予侯爵爵位，这里指代获得高等官位。青史指古代在竹简上记事，所以称史书为青史。第指科举考试中选，不第就是科举落榜。休要意思是不要、不用。老去就是年老之后。无心指没有想法、没有念想。慕就是羡慕、追求的意思。亦就是也、同样的意思。

逐句白话释义

第一句的意思是遇到任何人都不要去谈论那些高官权贵。第二句的意思是我已经老了，心里完全没有羡慕官场功名爵禄的想法。第三句的意思是汉代的李广一辈子没有被封侯，唐代的刘蕡参加科举考试没有考中。第四句的意思是他们两个人的名字依然在几千年的史书中流传，被后人铭记。整个翻译没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面意思，方便大众直接理解原文内容。

核心主旨与内容概括

这首诗是作者晚年抒发个人人生态度的作品，开篇就点明自己不慕权贵的立场，之后用李广和刘蕡两个历史人物的典故作为论据，证明一个人的价值不需要靠官位和科举功名来证明，只要品行端正、有真才实学，就算人生失意也会被历史记住，流传千古。整首诗态度直白，观点明确，读起来很有力量，能给失意的人带来安慰和鼓励。

跨学科 · 是什么

李广、刘蕡历史典故历史学

李广是西汉时期的著名将领，多次率军抗击匈奴，战功赫赫，被匈奴称为飞将军，但一辈子都没有被封侯，最终因出征迷路自刎而死。刘蕡是唐代中期的文人，参加贤良方正科考试的时候，在试卷里猛烈抨击宦官专权，考官害怕得罪宦官，不敢录取他，但他的正直受到全天下读书人的敬佩。这两个人都是历史上有名的失意但品德高尚的人物，历来被文人用来作为怀才不遇的典型代表。

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读写应用

诵读指导

这首诗的诵读节奏是每句分为三个停顿，第一句是逢人/休要/说公卿，第二句是老去/无心/慕宠荣，第三句是李不/封侯/刘不第，第四句是千年/青史/亦传名。诵读的时候整体语气要平缓旷达，前两句要读出看淡世俗的从容感，后两句要读出坚定的认同感，最后一句可以稍微加重语气，突出核心观点。要注意不要读得太激昂，也不要读得太消沉，保持平和稳重的语气最合适。

句式仿写指导

这首诗的后两句采用了“两个历史人物典故+核心观点”的结构，仿写的时候可以先找两个有共同特点的历史人物，再点出自己要表达的观点。比如可以仿写为“陶不做官苏不遇，万古文章仍流芳”，也可以仿写为“屈原投江韩非死，千秋才名万人仰”。仿写的时候要注意两个历史人物的特点要一致，后面的观点要和前面的人物经历对应，句式尽量保持和原句一致，读起来押韵顺口就可以。

名句日常写作应用

“李不封侯刘不第，千年青史亦传名”这句可以用在安慰考试失利、工作不顺的朋友的文章里，也可以用在讨论评价人才标准的议论文里，还可以用在表达自己不慕名利的人生态度的散文里。比如写安慰朋友的内容时可以用：“不用为这次的落选难过，古人说‘李不封侯刘不第，千年青史亦传名’，你的能力大家都看得到，只是暂时没有机会而已。”应用的时候要注意场景要符合，不能用在追求功利的内容里。

关联知识图谱

李广生平典故同典故|历史关联

本诗中“李不封侯”的典故出自《史记·李将军列传》，李广是西汉名将，一生抗击匈奴战功卓著却始终未获封侯，是怀才不遇的经典文化符号，与本诗的核心观点直接相关。

刘蕡生平典故同典故|历史关联

本诗中“刘不第”的典故出自《旧唐书·刘蕡传》，刘蕡唐代对策弹劾宦官未被录取，却因正直受到天下人敬重，是古代贤士失意留名的典型，与本诗的核心观点直接相关。

名句 CLASSIC LINES

李不封侯刘不第，千年青史亦传名

该句连用两个历史典故，直白点出全诗核心观点。

标签 TAGS

失意淡泊历史学哲学社会学

作者 POET

黄庚生卒年不详，卒年八十余

宋末元初诗人，宋遗民

漫述 其五