语文核心知识
重点字词注释
龙驹指优良的马，诗中比喻优秀的子弟。清儒指品行清正的儒家学者。蠲符是古代官府颁发的免除赋税徭役的凭证。鲑鱼须是古代对珍贵菜肴的代称。舴艋指形状狭长的小船。楖栗指用楖栗木制作的手杖，诗中代指老人。香岩老人是诗人的故友别号。
逐句白话释义
你没看见深山中的野马能生出良种小马，也没看见荒林里的老鹰能孵出优秀的幼雏。优秀的男儿像天生良种一样世间少有，俞家三代都出清正的儒生实在难得。现在的路上到处都是纷扰的尘土，宽大的儒生袖子已经妨碍人奔波赶路。跟着别人四处谋生不值得羡慕，我羡慕你有办法能让父母生活安稳。免税的文书白天发放时鸡犬都安宁，年末的餐钱足够买珍贵的菜肴。你精神充足神态稳重，眉宇间满是成熟沉稳的气度。你家高堂上坐满了穿戴整齐的宾客，所有人都指着你看像看明珠一样。谁见了这样的场景能不心动呢，我回来后越发觉得其他年轻人愚钝。峡南的云很深山气寒冷，今年也听说那里因为干旱收成不好。我只可怜自己家徒四壁越来越憔悴，旁人都笑话我迂腐。你的信隔了一晚就送到让我做梦都想回家，我马上买了小船跟着你的僮仆准备回去。山篱边传来喧闹的说话声能听到手杖敲击的声音，傍晚的楼阁里梳妆完悬挂着蜘蛛网。短暂分别后再相见的喜悦一定很浓烈，好过每天都在院子里等候。借着你这次回去帮我传个话，先问候你的老父亲再问候我的朋友们。那个清瘦的刘郎现在是不是更瘦了，香岩老人现在身体还好吗。
核心主旨概括
本诗是元初诗人戴表元送别友人俞光远父子返回马嶴故里时所作。诗人首先高度赞许了俞家三代传承清儒家风的可贵，又表达了对友人能归家侍奉父母的羡慕，同时嘱托友人归乡后代为问候自己的一众故旧好友，也暗含了自己漂泊异乡、思念家乡的落寞情绪。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓真挚，开头两句“君不见”的起兴部分要读得高亢有气势，引出对俞家的赞许。中间送别部分要读得平缓温和，传递不舍的情绪。最后托带口信的部分要读得恳切轻柔，体现对故旧的牵挂。每七字为一个停顿单元，句尾押韵字可以适当拉长音，增强韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗开头“君不见…又不见…”的起兴句式，先用两个大家熟悉的自然现象或者生活常识做铺垫，再引出自己要表达的核心内容，能够增强语言的感染力。比如仿写夸赞朋友优秀的句子：“君不见寒梅腊月开艳蕊，又不见翠竹经冬仍挺姿。君子如松世所重，君家世代传良规。” 仿写时要注意前后内容的关联性，起兴的内容要和核心表达的情感一致。
名句应用指导
核心名句“男儿似种世所少，俞郎三世成清儒”可以用在夸赞别人家风优良、人才辈出的场景中。比如去朋友家做客，看到朋友家三代都是教师，家风清正，就可以用这句话来夸赞对方。也可以用在写家风主题的作文里，用来举例说明优良家风传承的重要性，增强文章的文化底蕴。