语文核心知识
重点字词注释
大家要先认识本诗的重点字词,“老未休”指年老还在外奔波不得休息,“三州”指赶路途中经过的宣州、广德、湖州三地,“贳”读音为shì,意思是赊欠,“浙语”指浙江一带的方言。大家要注意这些字词的读音和含义,才能准确理解诗歌内容。本次注释没有生僻的通假字和古今异义字,大家可以直接对照释义理解。
逐句白话释义
第一句的意思是我年老了还在江湖漂泊,没有办法停下来休息。第二句的意思是短短十天里,我就赶路经过了三个州的地界。第三句的意思是南方的雪下得特别大,连马的耳朵都快要被积雪埋没了。第四句的意思是北风迎面朝着船头吹来,船走起来特别艰难。第五句的意思是我现在处境穷困,出门还带着笔砚不愿意丢弃。第六句的意思是天气太冷了,我想要赊一件裘皮衣服来御寒。第七句的意思是走着走着我越来越欣喜,因为离我的家乡已经很近了。第八句的意思是耳边听到越来越多小孩子说着浙江的乡音,感觉特别亲切。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人晚年返乡路上的经历,他冒着风雪赶了十天路,路上吃了很多苦,但是当他快要到家乡,听到熟悉的乡音时,之前所有的辛苦都烟消云散了,只剩下满满的欣慰。整首诗没有华丽的辞藻,所有内容都是诗人的真实经历和真实感受,读起来特别有代入感,很容易让在外漂泊的人产生共鸣。大家读完就能感受到诗人归心似箭的心情,还有临近家乡的幸福感。
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,要注意正确的停顿节奏,每句五言可以按照“二三”或者“二二一”的结构断句,比如“十日/走三州”“南雪/马/没耳”。读前六句的时候语气要稍微沉缓一点,体现出旅途的辛苦,读到最后两句“渐喜家乡近,儿童浙语稠”的时候,语气要转得轻快一点,体现出诗人的欣喜之情,这样读出来的效果会更好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗颔联“南雪马没耳,北风船打头”的对偶句式,对偶句要求前后两句字数相同、词性相对、意思相关。比如大家要描写夏天的极端天气,就可以仿写为“暑日蝉噤声,暴雨路成河”,前一句写夏天的酷热,后一句写暴雨的猛烈,和原句的结构完全一致。大家平时多练习这样的仿写,可以提升自己的文字表达能力。
核心名句写作应用
“南雪马没耳,北风船打头”这句名句,大家平时写作文的时候可以直接用,适用场景非常多。比如大家写自己春运回家遇到大雪堵车的经历,就可以用这句诗来形容路途的艰难;或者写户外工作者冬天在风雪里工作的场景,也可以用这句诗来烘托环境的恶劣,能让你的作文更有文采,也更有感染力。