语文核心知识
重点字词注释
1.兵后指元军南下灭亡南宋的战乱结束之后;2.三江口位于今浙江宁波境内,是三条江河的交汇之处;3.木芙蓉是秋季开花的落叶灌木,又名拒霜花,花色多为红白两色;4.茂苑原指古代苏州的长洲茂苑,这里借指南宋都城临安的皇家园林;5.羁臣指漂泊在外的官员,这里是作者的自称;6.阙原指皇宫宫门的望楼,这里代指南宋朝廷;7.倾城原指美貌女子,这里代指沦陷的都城;8.东篱是隐士居所的代称;9.菊英就是菊花,常被用来象征高洁品格。
逐句白话释义
1.江边上无数的木芙蓉花迎着秋日开放;2.红红白白的花朵把澄澈的江面映照得格外明亮;3.当年在都城繁华的园林里,我看这种花已经看得十分厌烦;4.今天在战乱过后的荒僻村子里看到,我突然感到无比吃惊;5.像在雨中哭泣的漂泊臣子,我满怀着忧愁离开了故国朝廷;6.那曾经在风中歌舞的美丽女子,也在惋惜着都城的沦陷;7.在这一片萧条的景色里想要和花告别,我却怎么也舍不得;8.我打算把它移栽到东篱边,和高洁的菊花栽种在一起;9.这样它就能和菊花一起,成为我品格的象征。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是宋末遗民诗人戴表元的作品;2.诗作于南宋灭亡后的战乱时期;3.作者在三江口看到盛开的木芙蓉花,触发了内心的感慨;4.他把当年在都城看花的情景和现在荒村看花的情景做了对比;5.抒发了自己作为亡国遗民的悲痛心情;6.也表达了自己在乱世里坚守高洁品格的志向;7.全诗情感真挚,带有鲜明的时代印记;8.也体现了传统文人借物抒怀的写作特点。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言律诗,诵读时每句按照四三的节奏断句;2.首联描写花开的盛景,语气要稍微明快一点;3.颔联是今昔对比,“当年”句读的时候语气要平缓,“今日”句语气要加重,突出吃惊的感觉;4.颈联抒发悲痛的情感,语速要放慢,语气要低沉;5.尾联的前半句要读出不舍的感觉;6.后半句要读出坚定的感觉;7.整首诗的诵读速度不要太快;8.要体现出诗歌里的情感变化。
基础句式仿写指导
1.可以仿写“红红白白照江明”这种色彩描写的句式;2.这个句式的结构是“叠词+色彩+动作+景物”;3.比如可以仿写“翠翠红红映山明”来描写山上的杜鹃花;4.也可以仿写“苍苍茫茫接天青”来描写草原的景色;5.还可以仿写“黄黄橙橙压枝重”来描写秋天的果树;6.仿写的时候要注意前后内容的对应;7.要突出景物的特点;8.尽量用直白的语言写出画面感。
核心名句写作应用
1.“红红白白照江明”可以用来描写秋天江边花开的景色;2.比如写秋天去江边游玩的作文里就可以用这句话;3.也可以用来描写其他花色丰富的春季或者秋季景观;4.“移向东篱配菊英”可以用来描写追求高洁品格的内容;5.比如写自己敬佩的人坚守原则的作文里就可以用;6.也可以用来表达自己对隐逸生活的向往;7.用的时候要注意贴合语境;8.不要生硬地套用。